讀書開啟心智，撼動心靈，豐富人生；讀書積淀學識，激起思考，指點迷津。為營造良好的閱讀氛圍，打造書香校園，提高青年教師的教育教學理論水平，鼓勵他們在學習中思考，在思考中前行，6月19日，大許鎮人民路小學開展了青年教師讀書分享活動。本次活動由潘龍昊、李思敏兩位教師作讀書分享。
分享人：潘龍昊
書名：《活著》
作者：余華
簡介：《活著》是一部充滿著人生哲理和深刻人性洞察的小說。這是一部令人痛苦和感動的作品，以一個中國農民的故事為主線，講述了在動蕩歲月中，一個普通人的人間悲劇和堅韌，以及他如何在種種艱難險阻中保持生命意志，堅持活下去。
閱讀感悟：
讀過這本書，我深深地感受到人生中所面臨的無常和無奈，以及人性中的善良與丑陋。作者通過主人公福貴的經歷，反映出中國農村百姓的苦難和生存狀態，探索了人性的脆弱性，以及在苦難面前個人生與死的選擇。
書中主人公福貴的命運充滿著人生的不可預測性和無常性。始終堅守著自己的價值觀念和尊嚴，福貴的堅韌和不屈不撓的生命精神令人欽佩。在遭遇了親人的離世和家族的毀滅后，福貴并沒有失去對生命的信仰和對美好事物的追求，他的堅韌和勇氣令人感動和震撼。
這部小說具有深刻的人性洞察和思想價值，它揭示了人性的善良與丑陋，以及在苦難面前個人的生與死的選擇。這是一部值得推薦的精品小說，它讓我們思考人生的意義和人類的存在。
分享人：李思敏
書名：《教師的書桌：從閱讀抵達教學》
作者：周春梅
簡介：書中精選的50余篇文章大多為作者應約為報刊讀書欄目所寫的文學閱讀。作者通過閱讀中外名家經典，從教師的視角，以富有溫度的詩性語言，挖掘作品蘊藏的道理和哲思，剖析其中的關鍵細節和情感，闡發自己的獨特見解和感悟。
閱讀感悟：
周春梅老師將讀書當作通向職業自由之路，她的閱讀兼具廣度和深度。本書有思想，有情懷，值得我們品讀。它不僅是一本優秀的教學指導書，更是一本富有詩意和哲理的文學讀本。作者通過閱讀中外名家的經典作品，領悟到教育的本質和教育的真諦，也從中感受到了教師在教學中的責任和使命。作者以詩意的語言，在文字中傳達出一種對教育的感悟和思考，讓我在閱讀中感悟教育的真正意義。
這本書的價值在于，周老師將閱讀獲得的教育感悟和思考表達出來，生動詮釋閱讀和教學的關系，進而指導教育教學實踐活動，這些內容的呈現，對一線教師的指導意義是巨大的。
作者用心閱讀，用心思考，用自己的語言表達出對教育的思考和感悟，讓我感受到教育的神圣和偉大。作為新課程改革背景下的中小學語文教學來說，周老師的這部書的確具有借鑒意義。
遇見好書，就是遇見溫暖和幸福。讓我們帶著書籍氤氳的芬芳，把這份溫暖與幸福傳遞給孩子。相信每一個與書相伴的人民路小學教師最終都會成長為孩子們成長路上的引領者，講臺上自信灑脫的解惑者！書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。讓我們把讀書當成習慣，讓書香彌漫美麗的校園！
