詩意滿盛夏，教研共成長。為貫徹落實2022版英語新課程標準的理念，發展學生英語學科核心素養，促進學生自主學習能力，探討英語教材與分級繪本教學有效融合路徑，2023年6月9日下午徐州市星光小學英語科組開展英語繪本教學教研活動。本次活動分為兩個環節，課堂教學展示及課例點評。本次授課的是三年級組馮雨琦老師和薛金銘老師，星光小學全體英語教師參加了本次教研活動。
馮雨琦老師執教的是黑布林英語啟思號系列A2“The Bully”.在教學中，馮老師緊扣主人公Charlie and his classmates,以核心問題What does Charlie do to his classmates?為主線，激發學生閱讀的興趣和對主題意義的探究，注重知識的融合和主題的融合。最后讓學生思考問題How to get along with friends?進一步引導學生認識到怎樣和朋友相處，本節課學生在復習中鞏固，在閱讀中感悟，在融合中提升，努力實現基礎夯實與閱讀拓展雙豐收。
薛老師此次選擇的繪本 My Noisy Schoolbag 與課文內容緊密結合，有趣活潑，以三只小熊不斷在課堂中尋覓響聲來源為線索，一步步深入文本，強化所學知識，薛老師通過多種活動設計：同桌搭檔表演、小組合作自學、聲情并茂朗讀等，讓學生自然將文本內容反復識記練習，掌握知識。本次公開課，薛老師從課件制作和教學設計都進行了精心準備，充分認識學情，圍繞英語課堂核心素養，將語言能力、思維品質、文化意識和學習能力滲透進課堂，引導學生積極參與課堂中來，既習得語言知識，也思考從中蘊含的道理：Be kind to everyone, be happy with everything.（友善對待每一個人，開心面對每一件事。）
教而不研則淺，研而不教則空。課堂展示活動后，英語組老師們分別對兩節課進行了點評，肯定了兩位老師對教材的把握以及在課程教學中育人價值的體現，同時也有針對性的提出建議，讓教學活動有了更多的思想碰撞。繪本融合主教材教學是新時代對英語教師全新的挑戰。老師們將不斷反思，積極實踐，努力提升專業素養，賦能學生全面發展。
