為了促進學生全方面發(fā)展，落實教育教學評價改革，逐步建立科學、發(fā)展的學習評價體系，6月21日奎山中心小學舉行了三、四、五年級口語測評活動，測評內容主要圍繞所學話題展開，檢測學生對本學期所學知識在“聽、說、讀”方面的掌握情況。
口語測評前，我校英語學科周慧主任及英語組的全體老師們?yōu)楸敬慰谡Z測評制定了詳細的測評方案，以便能科學、有效的檢測孩子們英語口語掌握的能力。
口語測試在寬松、融洽的氣氛中拉開序幕，學生們態(tài)度積極，熱情高漲，有序進行。測試老師溫和可親，為學生營造了輕松愉快的氛圍，他們嚴格執(zhí)行口語測試標準，做到公平、公正。
沒有往常考試的緊張，同學們個個表現(xiàn)精彩。瞧，三年級的小朋友們自信、陽光。他們進行測試的題目有讀單詞、回答問題和自我介紹，別看他們年齡小，口語表達能力真不錯！尤其是自我介紹環(huán)節(jié)，很是神氣呢！
四年級的同學們也不甘示弱，他們進行的是讀單詞、讀字母發(fā)音和打電話、介紹四季等活動。瞧他們一個個意氣風發(fā)、自信滿滿的樣子，真的是用實力秀出了童真活力，師生互動更是精彩紛呈！
五年級的大哥哥、大姐姐們站姿標準，儀態(tài)大方，中國的傳統(tǒng)節(jié)日被他們介紹的生動形象、妙趣橫生。他們以標準的發(fā)音，抑揚頓挫的語調，突出了口語正確、流利、貼切的風貌。
本次口語測試活動緊密結合英語新課程標準，檢測出了學生的口語表達能力和英語學科素養(yǎng)。孩子們以不凡的語言功底和溝通能力折射出我校小學英語口語教學的巨大進步，展示了我校小學生英語口語的水平。同學們憑借著扎實的基本功和靈動的表現(xiàn)力贏得了現(xiàn)場評委和同學們的一致贊賞，全體同學倍感鼓舞。
此次口語測試活動也反映出一些問題，三年級的小部分同學，不敢開口，羞于表達。四年級的讀字母發(fā)音能力有待提升。五年級的部分同學英語素養(yǎng)較差，個別同學詞不達意，很難進行表達。在今后的教學中，老師要以課標為核心，針對以上問題，調整教學方式，多為學生搭建不同的小平臺，讓學生通過朗讀、場合、演講、表演等形式，將課本所學與生活實際相聯(lián)系，表達自己對生活獨特的感受，豐富英語學習體驗，提高英語核心素養(yǎng)。
撰稿：戴蕾
審核：周慧
