為了給學生營造一個良好的英語學習氛圍，調動學生英語學習的積極性，提高學生的英語口語水平，促進學生間的交流溝通，同時實現對學生的多元評價，徐州市星光小學英語學科以新《英語課程標準》為指導，以素質教育和學生的發展為根本宗旨，以培養學生的綜合語言運用能力為目標，進行了各年級的英語口語達標活動。通過師生、生生自由會話，主題對話和話題表達等形式，對學生從知識與能力、過程與方法、情緒與態度等方面進行評價，真正提高學生的英語學科素養。
  三年級
  三年級的口語達標活動全面考察學生的英語口語水平，學生們在模擬情境中，聲情并茂，自信大方地表達，發音清晰準確，語言自然流暢，展現出他們對語言運用的綜合素養。
  四年級
  對于正處于語言學習關鍵期的小學生而言，口語表達訓練不僅有助于提升語言綜合運用能力，還能提升學習英語的信心。
  闖關內容：
  1.Which season do you like best? Why?
  評價標準：
  能夠正確表達喜愛的季節
  能夠流利表達喜愛的季節并且闡述原因
  能夠流利表達喜愛的季節并且闡述原因，并適當拓展相關活動
  2.Make a telephone call
  Yang Ling doesn’t come to school. Can you call her to ask what happened?
  能夠正確使用電話用語
  能夠簡單運用電話用于詢問、關心
  能夠流利運用電話用語詢問、關心，并提出建議
  評價標準：
  闖關開始了，孩子們一點也不膽怯，一個個積極地找老師過關，展現著自己的風采，大膽流利地說著英語。
  五年級
  五年級英語教研組經過細致討論，結合教研室制定的口語訓練計劃，精挑細選了測試內容：
  1.借助拼讀規則拼讀單詞;
  2.使用正確的語音、語調朗讀學過的對話和短文;
  3.借助句子中單詞的重讀表達自己的態度與情感;
  4.感知并模仿說英語，體會意群、語調與節奏;
  5.在口頭表達中做到語音基本正確，語調自然、流暢。
  學生們積極準備，認真練習。
  老師們耐心傾聽，指導評價。
  學生們展示滿意的答卷。
  星光的學生們以自信、陽光的心態面對此次英語口語達標，展示了自己良好的英語口語風采，凸顯了星光的每一顆星都閃耀，“英”你而精彩。