孫蓮蓮老師，女，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師，自1998年工作以來一直扎根農(nóng)村、默默耕耘、無私奉獻(xiàn)工作了二十五個(gè)春秋，她以勤奮務(wù)實(shí)，不斷進(jìn)取的精神，用心血和汗水詮釋著對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛，在教育領(lǐng)域辛勤開墾并不斷收獲。
一、忠于職守，立德樹人
孫蓮蓮老師一直情系初心，憑著強(qiáng)烈責(zé)任感，將一生的愿景與抱負(fù)全都頃注在自己所熱愛的教育事業(yè)上。率先垂范，師德化雨，體現(xiàn)在她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)學(xué)校的奉獻(xiàn)。在工作中，她忠實(shí)于黨的教育事業(yè)，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、學(xué)高為師，德高為范
孫老師始終堅(jiān)信：“教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。”因此她不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，積極參加各級(jí)各類機(jī)構(gòu)組織的小學(xué)教師培訓(xùn)；并在自己的課堂教學(xué)中根據(jù)課堂實(shí)際運(yùn)用一些新的教學(xué)方法。同時(shí)，通過大量觀摩其他教師的課堂教學(xué)，孫老師從中汲取教習(xí)經(jīng)驗(yàn)提高教學(xué)能力。在對(duì)待學(xué)生的問題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生都給以他應(yīng)得的關(guān)注。公正、公平、真誠(chéng)、無私與愛心，讓孫老師贏得了學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。
三、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研
孫蓮蓮老師在教學(xué)中，潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念。特別是在學(xué)講計(jì)劃課改浪潮的推動(dòng)下，積極閱讀其中的理論思想，在教學(xué)實(shí)踐中大膽采用新的教學(xué)手段，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愉悅高效的課堂。她經(jīng)常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各級(jí)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。
四、師生同行，共收碩果
正所謂有付出就會(huì)有回報(bào)，孫蓮蓮老師在教育教學(xué)中取得了很多優(yōu)異的成績(jī)。她先后被評(píng)為銅山區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”，銅山區(qū)“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”，銅山區(qū)“融合教育先進(jìn)個(gè)人”，銅山區(qū)“教科研先進(jìn)個(gè)人”，銅山區(qū)“優(yōu)秀讀書教師”，江蘇省“小數(shù)報(bào)”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，江蘇省詩歌競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，銅山區(qū)“數(shù)學(xué)小能手”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。孫老師積極參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽，并多次獲得了區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)。近幾年，孫老師已有多篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表，多篇論文省、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。孫老師所輔導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)小論文和其他作品在省、市級(jí)刊物上發(fā)表幾十余次。
愛無價(jià)，情無恒，一分耕耘，一分收獲，相信今日的成績(jī)是明日的起點(diǎn)。孫蓮蓮老師以一種飽滿的工作熱情影響著廣大同事們，同時(shí)，孫蓮蓮老師以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當(dāng)代優(yōu)秀教師之楷模！
