歲月繾綣，葳蕤生香。擷一束時光，潛藏心間。最是教研的芳華，日久彌香，令人沉醉。為進一步強化教師職業修養，促進教師專業化發展，不斷提升師資隊伍的整體素質和綜合實力，2023年7月6日至7月7日，少華三小語文組全體教師參加2023年徐州市教師暑期業務能力培訓。

  7月6日上午，義務教育語文課程課程標準核心組專家陸志平為全體教師帶來了《基于語文學習任務群的大單元教學設計》講座，陸老師從“語文課程的育人功能和育人方式”“核心素養、習任務群與大單元”“大單元教學設計的原則與路徑”“基于任務群的大單元教學案例分享”四大模塊為教師們的教學模式提供了科學的引領。  

 

  陸志平老師著重強調了語文教學一定要牢記“以文化人”的自身特性，要從學生本身出發，構建出適合的語文教學情境，讓學生的語文素養得以有效提升，讓學生更加積極主動地學習語文，更好地增進學生的文化自信，激發學生的審美創造，讓語文教學更好地發揮自己的無限光彩。

  7月6日下午，江蘇省中小學教研室小學語文教研員李亮帶來了《新標準實施過程中的問題與對策》講座。李老師從“如何面對、如何理解、如何實施”三個層面，通過對新標準的解讀，為教師的教學指明了清晰的方向。李老師強調新課標優化了課堂內容結構，研制了學業質量標準，增強了指導性，全體教師要以認真學習、用心求證、謹慎實踐的態度對待新課標。

  7月7日，全體教師分別聆聽了鎮江市教科院小學語文教研員張晨暉老師的《課堂教學，讓整本書閱讀落地生根》和蘇州大學文學院管賢強老師的《“文學閱讀與創意表達”任務群的教學解讀》。
  《義務教育語文課程標準》指出：要重視培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。閱讀整本書能培養學生的問題意識、豐富語感和情感體驗、拓展學生的閱讀思維，從而提升學生的整體文學素養。

  問渠那得清如許，為有源頭活水來。為期兩天的小學語文教師暑期業務能力培訓雖已結束，但學習之路永無止境，學校語文教師將帶著不甘落后、自強不息的教育精神，以本次培訓為起點，不斷充實知識儲備。相信在今后的教學中，少華三小會打造更高效的課堂，向新的教學高度不斷邁進！