七月姍姍而來(lái)，暑期悄然而至，奎山小學(xué)的語(yǔ)文老師們依然保持著學(xué)習(xí)的熱情。2023年7月6日、7月7日，徐州市奎山中心小學(xué)全體語(yǔ)文教師參加了由徐州市教育科學(xué)院組織舉辦的“2023年徐州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科暑期教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)”活動(dòng)。
語(yǔ)文是“清泉石上流”，是“人比黃花瘦”，是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒……在大家眼中，語(yǔ)文是一門(mén)浪漫的學(xué)科。可是作為語(yǔ)文老師，我們不僅要懂得語(yǔ)文的浪漫，更要懂得如何把語(yǔ)文課上出情懷，把語(yǔ)文素養(yǎng)落到實(shí)處。這使得兩天的培訓(xùn)如同一次饕餮盛宴，讓語(yǔ)文老師們意猶未盡。
7月6號(hào)上午，老師們認(rèn)真聆聽(tīng)了陸志平老師《基于語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)》的報(bào)告。報(bào)告就課程標(biāo)準(zhǔn)的變化和單元教學(xué)的價(jià)值等方面展開(kāi)論述，讓老師們對(duì)大單元和學(xué)習(xí)任務(wù)群有了更深的認(rèn)識(shí)。
下午，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了李亮老師的《新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題與對(duì)策》。李亮老師從“如何面對(duì)”、“如何理解”、“如何實(shí)施”這三個(gè)方面為老師們解讀新課標(biāo)，這帶給老師們很大的啟發(fā)，對(duì)于新課標(biāo)的理念，老師們也有了全新的認(rèn)識(shí)。
7月7日，張晨暉老師帶來(lái)的《課堂教學(xué)，讓整本書(shū)閱讀落地生根》，強(qiáng)調(diào)了閱讀是一個(gè)由量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的選擇要層層深入，要有深度、有厚度，能帶領(lǐng)學(xué)生向閱讀思維的深處發(fā)展。管賢強(qiáng)老師的《“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群的教學(xué)解讀》，通過(guò)不同的案例分析讓老師們了解到在設(shè)計(jì)任務(wù)群時(shí)，要根據(jù)差異化的需求、文本類(lèi)型進(jìn)行多番考量，處理好不同任務(wù)群之間的內(nèi)在聯(lián)系。
與會(huì)老師認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家及老師們的報(bào)告，認(rèn)真做好筆記，進(jìn)一步加深對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解。
在研訓(xùn)中學(xué)習(xí)，在思考中成長(zhǎng)。本次活動(dòng)一定能引導(dǎo)老師們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、不斷躬身實(shí)踐，并在實(shí)踐中思考，為新學(xué)期更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作夯實(shí)基礎(chǔ)。
撰稿：郭夢(mèng)圓
審核：戚明月
