倏忽溫風至，因循小暑來。
竹喧先覺雨，山暗已聞雷。
戶牖深青靄，階庭長綠苔。
鷹鸛新習學，蟋透莫相催。
小暑時節，氣溫火熱，體育教師線上培訓熱情高漲，如這溫度，2023年7月8日上午8:50，江蘇省石冰冰網絡名師工作室致遠工作坊成員期待的暑期培訓開始了。本次培訓由徐州市體育教研員趙鵬老師主持，體育教師相聚云端，旨在深入學研新課標，加強教學能力，發揮體育學科在“綜合育人”中的作用，提升教師發展水平。
一、《體育與健康課程標準務實》
首先，江蘇省教育科學研究院中小學體育教研員，江蘇省體育特級教師，江蘇省、市名師工作室領銜人楊浩老師為大家做題為《體育與健康課程標準務實》的培訓。新課程標準頒布以來，體育與健康課程正從育體向育體、育人、育心等有機結合的方向轉變。作為體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應定位在一個什么樣的角色，應該如何去做。楊老師從習總書記關于教育的重要論述談起，“把保障人民健康放在優先發展的戰略位置，圍繞建設高質量教育體系”無不體現出體育教育對學生健康成長的重要作用。
接著，楊浩老師針對課程性質、課程理念、課程目標、課程內容、學業質量、課程實施等方面做了詳細論述。最后，楊浩老師結合具體的案例，從務實新課標的六條策略入手，將目標引領內容，明確的內容分類，大單元學習的設計，正確的強度要求等方面對新課標的內容做出明確解析，進一步加深了一線體育教師對新課標內容的理解與研究。在兩個半小時的培訓中，我們了解了目前體育教育中存在的問題，并在培訓中找到了問題解決的具體方法，楊浩老師也指出了一節體育課應該“這樣上”，為體育教師的教育教學指明方向。
二、《對“教會、勤練、常賽”的思考》
下午14:00精彩繼續，南京市中華中學特級教師、正高級教師姜玉華老師《對“教會、勤練、常賽”的思考》的培訓開講。課標中明確指出落實“教會、勤練、常賽”的重要性，姜教授也提出了自己對“教會、勤練”的思考，明確闡述了教什么，怎么教，怎樣教對與教會等問題。教、學、練、賽均需要分配角色、體現層次性，采用教育運動模式，構建大單元模塊，創設情境，培養學生在真實情境中運動的能力。
姜教授用許多實際的案例和課例，形象具體地呈現，他指出教會﹑勤練﹑常賽”提出的直接目的是使學生真正掌握1～2項運動技能，間接目的是實現學校體育“四位一體”目標，為了實現目標，我們應該從大單元設計、模塊教學、教學計劃的制定等方面入手，切實提高教學水平。
最后趙鵬老師總結發言：我們要厘清“教會、勤練、常賽“”的內涵，積極探尋、研究實施策略。我們要達成“教會、勤練、常賽”的目標，變“勤練”為“樂練”，賽要賽出水平，除了外在的引領，專家的點撥，更需要自身內驅力，主動學習行動，這才是提升的根本。
致遠工作坊成員，通過線上學習，認真聆聽學習，將重點的知識做成筆記。“勉之期不止，多獲由力耕”坊主秦銀桂老師認為總結反思能夠幫助大家更好地吸收、消化今天的學習所得，大家應養成勤思考、寫反思的習慣，教學之路慢慢，我們要學會保持深度自省的態度，勤學善思，篤行致遠。
在新課標的引領下，銅山區體育教師會繼續聚焦“新課標、新課程、新課堂”，共研共思，用最初的心，做永遠的教育，做到“教會、勤練、常賽”，“務實、求新、致遠”。
圖文：陳春敬
審稿：秦銀桂
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