一名優秀的教師既是知識的傳授者，更是學習者。為提升道德與法治科任教師的專業素養，不斷提升道法學科課堂的實施品質，切實提高教學質量，7月4日、5日，泉山區2023年暑期中小學道德與法治教師全員線上培訓正式舉行，少華三小道法教師集中參加會議。
思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，《道德與法治》課程是義務教育階段的思政課。課程具有政治性、思想性和綜合性、實踐性。新課標對老師提出了全新的教學要求，老師們要有研究精神與實踐勇氣，努力培養“有理想、有本領、有擔當”的時代新人。
2022版新課標更強調學科的整合、學習任務群的創立。顧主任用表格的方式構建了2022年小學道德與法治的課標內容和小學《道德與法治》知識結構框架，提出核心素養的總目標和年段目標要求，道法課要緊扣年段目標設計符合年齡段的實踐活動，在課程設計中尋找學生最近發展區，在生活中尋找真實、典型、正面的案例，把思想教育內化于心，外化于行，達到知行合一。
7月4日下午，少華三小道法教師集中觀摩了經開區教師發展中心的四節案例，學習了田海麗老師的講座《小學道德與法治教學中生命教育實施路徑探索》。在生命教育的課程實踐中，一方面要引導學生對生命進行了解，探究生命的本質并加以珍惜和敬畏，并學會保護自己和他人的生命。另一方面，教師要考慮學生的特點，使學生學會對生活進行管理，挖掘生活潛力并實現自我價值。生命教育的特點鮮明。內涵豐富，如生命教育具有個性化、過程性等特點。在小學道德與法治課程中涉及的生命教育內容的挖掘，勢必發揮出顯著的德育效果，為小學道德與法治課堂的高質量發展服務。
新時代思政課要根據教學目標和學生學情，充分挖掘和利用地方特色教育資源，有機融入、充實既定的教學內容體系。徐州蘊藏著歷史古跡、人文精神、紅色故事等豐富的鄉土教育資源，這些資源內容更鮮活，學生更熟悉。徐州市民富園小學基于優秀傳統文化、基于地域資源的教學探索，讓就近“躺”著的資源“說話”，為思政課教學注入“活性因子”，教育會更加生動。
人無德不立，國無德不興；法治興則國興，法治強則國強。兩天的培訓為一線教師明確了教學教研方向。這次的培訓不是結束，而是起點，今后，我們將以更加振奮的精神，更加飽滿的熱情，更加頑強的毅力，不斷地提升自身道德的素質，不斷地學習法治知識，多留意時事，多反思，提高自己這一門學科的教學水平。不忘初心，共同創造更加美好的明天。
