為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，全面提高本園教師的專業技能和綜合素質，促進教師專業化成長，提高保育老師的理論與實際操作技能，提升保教結合意識，規范保育工作，努力建設一支具有良好思想道德和優秀專業能力的保教團隊，欣欣路幼兒園于2023年7月2日、6日兩天開展了“潛心錘煉展風采，風華初綻向未來”專業技能比賽活動。老師們通過日常工作的不斷積累和練習，在賽中展現了各自風采。讓我們一起來看看吧！
教師團隊
本次教師專業能力評比共分四項內容：撰寫觀察案例、問題答辯、模擬課堂和課程故事匯報。
撰寫觀察案例
賽前，保教主任歷媛老師介紹了本次比賽的意義與目的，并明確了本次比賽的要求。
比賽中，教師們認真觀看視頻案例，細致地觀察幼兒在游戲中的動作、神態、語言及材料的使用、游戲的主題和過程發展，使觀察記錄真正做到客觀、詳實地記錄幼兒的行為表現和真實的游戲狀態。
教師針對自己在游戲視頻中觀察到的幼兒游戲行為、現象進行了真實客觀地闡述，從專業理論的角度對其行為背后的動機進行了深入分析與解讀，并提出有效的支持策略，充分展現教師良好的專業素養。
模擬答辯
答辯是檢驗教師專業素質和理論水平的方法之一。比賽開始前隨機抽取題目以2分鐘的時間進行分析闡述，評委現場打分，非常考驗教師們的專業功底。
模擬課堂
活動開始前老師們在準備室認真的進行課前半小時教學活動設計的撰寫。
在展示過程中，教師們根據抽簽內容，設計出一堂堂精彩各異的教學活動，獨特新穎的活動方案、靈活多變的教學方法、充滿童趣的教學語言，輕松愉快的活動氛圍，短短的幾分鐘時間，凸顯了教師的教學功底。
課程故事匯報
各班教師立足班級情況，分別從本班課程生成活動源起、活動目標、活動脈絡、活動掠影、活動反思等方面，結合實際開展情況娓娓道來。
教師們圍繞課程項目源起、課程脈絡設計、活動內容選取、幼兒全面發展、教師支持策略等方面進行復盤、梳理、總結和評價。
保育團隊
保育技能考核實操包括擦玻璃、桌面消毒、整理床鋪、縫沙包、心肺復蘇實操、海姆立克急救法實操、流血處理方法。每位參賽人員都積極作答。
食堂團隊
本次技能比賽從幼兒園實際工作出發，共創設切菜、包包子、擦玻璃、消毒四個內容，食堂師傅們個個摩拳擦掌，使出渾身解數，亮出自己的絕活。
一次競賽既是榮譽也是責任，在今后的保教工作中，堅持“保教結合”原則，為孩子營造更好的成長環境。我園通過此次比賽活動給教職工們提供了一個展示自我的舞臺，他們用滿腔的熱情展示了自己的專業水平，相互間感受到每一位欣欣人獨有的精彩與不凡，促進了教育教學理念、教學技能和教科研能力的提高，展示了她們平凡工作的不凡之處，在比賽的過程中，他們相互分享、總結、學習。在今后的工作中繼續砥礪前行，不忘初心！
