教而不研則淺，學(xué)而不究則枯。為提高教師對(duì)兒童行為的觀察與分析能力、課程評(píng)價(jià)能力，促進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，2023年8月19日，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)北望幼兒園教師參加了銅山區(qū)2023年暑期幼兒園教師培訓(xùn)活動(dòng)。
浙江省特級(jí)教師、浙江師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教育碩士實(shí)踐指導(dǎo)導(dǎo)師朱瑤帶來(lái)了一場(chǎng)主題為《“三全”常態(tài)化評(píng)價(jià)模式改進(jìn)課程質(zhì)量》的講座。朱瑤老師通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣案例的分享和解讀，成功引發(fā)了在座老師的共鳴和對(duì)課程評(píng)價(jià)的多元化思考，激發(fā)教師思考如何改善課程質(zhì)量、讀懂幼兒內(nèi)心等問(wèn)題，讓教師們看到了課程評(píng)價(jià)對(duì)于幼兒、教師、家長(zhǎng)的意義。
一上午的學(xué)習(xí)讓幼兒園教師收獲滿滿，紛紛對(duì)本次學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)的記錄、回顧、反思、研討、分享。
通過(guò)學(xué)習(xí)大家對(duì)幼兒園課程評(píng)價(jià)有進(jìn)一步了解，能直正的做智慧老師，通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)助推課程有效實(shí)施，發(fā)現(xiàn)理解支持兒童的發(fā)展。
