三尺講臺，揮灑汗水為師；一方沃土，刻苦鉆研為師；廣袤天地，辛勤探索為師；知識海洋，傳道授業解惑為師。教育之道，充滿了愛心與智慧；成長之路，亟需優秀教師的引領與示范。8月28日，徐州市新教育學校全體教師齊聚新語劇場，在朱琳主任的主持下，開啟了培訓學習之旅。
老師們面對的是一個個靈動而鮮活的生命，他們渴求知識、他們富有思想、他們充滿未知，他們具有極強的可塑造性。班主任工作的點滴潛移默化地影響著孩子們的現在，映照著孩子們的未來。為促進學校青年教師的成長，更快成為優秀的班主任，學校請來了徐州市大馬路小學的劉杰老師來進行“做智慧的班主任，追求幸福完整的教育生活”的主題講座。
劉杰老師認為教育工作是一項創造性很強的工作。教師的職業是太陽底下最幸福的職業 。她從在善待自己中找尋幸福感、在善待學生中體驗幸福感、在善待家長中感受幸福感、在班級管理中共享幸福感四個方面向老師們展現了一位有方法、有智慧、有愛心、有格局的優秀班主任的成長、處事之道。
劉杰老師用契訶夫的文章《生活是美好的》教會老師們樂觀豁達，遠離焦慮；她說不良情緒影響身體健康，失態等于失敗，提醒老師們冷靜淡定，遠離失態；她用自己教授新疆學生的的親身經歷說明反求諸己，遠離抱怨；她推薦了許多高質量書籍幫助老師們讀書思考，遠離困惑；她用身邊人的例子勸告老師們做好減法，遠離內耗。
在劉老師看來，善待孩子，老師需要有專業的理念、專業的態度、專業的語言和專業的眼光。鮮活的事例讓大家深刻感受到教師態度、語言、活動對學生的深刻影響。誰不想上《窗邊的小豆豆》里高橋君就讀的學校呢？
在善待家長中感受幸福感，老師需要培訓家長并堅信每個家長都是最好的孩子的家長；語言上禮貌和氣、換位思考；態度上冷靜淡定、有熱情激情表情、真誠關愛；并給老師們提出建議：開好家長會、利用網絡平臺、給家長“支招”。
劉老師給班級管理支招：完善組織結構，建立秩序班級；發揮群體力量，建立愛心班級；引導學生讀書，建立書香班級；設計集體活動，建立活力班級。
