著名教育家陶行知先生提出“一日生活皆課程”。晨間談話是幼兒園一日活動環節之一,也是教師和幼兒情感交流的最好時機,成功的談話可以增進師幼之間的了解,融洽師幼之間的情感,更好地促進幼兒游戲活動的開展。
為進一步提高教師組織與實施晨談活動的策略,讓晨談活動起到應有的作用,更好地服務于幼兒一日生活,何橋鎮中心幼兒園開展了以“幼兒園晨談活動存在的問題和組織策略”為主題的培訓。
培訓中,胡園長針對晨談活動的內容與方法,進行了詳細的闡述,并且結合生動的案例,讓教師了解晨談活動組織策略。教師在有效的晨談活動中,能夠發現更多的教育契機,完善和豐富幼兒園課程,促進幼兒有益經驗的生長。
胡園長還分享了多樣化的晨談內容,可以通過日期、天氣、溫度、出勤、缺勤、統計、值日生職責等,將知識和能力滲透在晨談這項綜合教育活動中方式,強調教師在晨間談話要有針對性,在組織活動時要多加強幼兒間合作意識的培養,鼓勵幼兒在認真傾聽的同時,也要學會大膽表達,活動不應步入模式化等。
通過這次培訓,教師們得到了很多啟發,只要我們手捧一顆愛心,有效的抓住晨談這一“黃金時間”,豐富多彩的晨談一定會給孩子的生活增添一份亮彩,作為幼教工作者,只要有心,也可以讓晨談成為孩子自主、快樂、暢所欲言的過渡環節。愿我們的努力能化成“愛”在晨談中綻放開來。
何橋鎮中心幼兒園