巴羅曾經說過：一個愛讀書的人，他畢定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。只要有書陪伴，就有無窮的歡樂。在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂，必然會遇到很多的苦，但是若達到了一個境界，就會真正體會到此苦亦為甜，此甜藏苦中。
經過對《幼兒園課程評價》第五章第一小結的學習，老師們對幼兒園課程實施與幼兒發展評價、幼兒發展評價的指標體系和幼兒發展評價的方法有了一定的理解，為了更好的了解課程實施效果評價中教師發展評價、家長發展評價等。2023年9月21日中午1點，大許鎮中心幼兒園開展了《幼兒園課程評價》第五章第二、三節的跟讀活動。
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問題研討：
問題一:1.教師發展評價的方式有哪些?在日常工作中你通過哪些方式進行評價?請結合具體實例進行說明
問題二：2.“幼兒園課程是為幼兒提供的經驗課程，是幼兒活動和學習的內容及過程”。請你結合實際說一說家長在幼兒園課程建設過程中是如何發展的?
教師的專業成長離不開實踐反思、同伴互助、專業引領，在學習的道路上，讀書正當時！相信通過老師們反復的閱讀、不斷地研討，從理念上更新、從行動上跟進，把“真評價”還給兒童，讓他們幸福快樂的成長！
