為了進一步促進教師之間的交流與學習，提高教師的教育教學水平，激發教師的閱讀興趣，銅山區利國鎮府前路小學于9月27日舉辦以“行萬里路 讀萬卷書”為主題的教師讀書分享活動。
“行萬里路，讀萬卷書”是求知必不可少的兩方面。意味著需通過實踐和學習，不斷地豐富自己的知識和經驗。在剛剛過去的假期生活中，青年教師步履不停，筆耕不斷，在旅程中留下了成長的足跡與精彩的隨筆。
讀書是智慧，行路是閱歷，教師們不僅記錄、分享了行路游學中的美好點滴，還自主選擇并閱讀了銅山區第十七批推薦教師閱讀的一些書目，認真記錄了讀后感悟，并做了精彩的分享。
音樂骨干教師孫越為大家分享了《教育家：存在與意義》的讀后感悟，讓老師們對教育者的角色與意義有了更深刻的理解。孫老師指出教育家的存在與意義不僅體現在知識的傳遞，更體現在塑造學生的人格和價值觀，鼓舞大家要努力成為一個充滿熱情和愛心的教育家，為學生的成長和發展貢獻自己的微光。
語文教師裴曉燕分享的書籍是《面向未來的育人之道》，結合書中內容，她細致地分析了基礎教育階段培養科學家精神的具體方法。引導各位教師走進孩童內心，結合書本、聯系社會、滲透科技，培養孩子的創新意識、探索能力。
吳潔老師對《教育改革的中國方案——聚焦發展核心素養的素質教育探索》這本書中的精彩片段做了分享。啟迪教師們教育新思路：教育需要不斷創新，響應時代的需求。在探索“核心素養”教育的過程中，需不斷改進教學方法，適應學生的成長需求。通過踐行“生活·實踐”教育，培養出更多有創造力、實際應用能力的學生。
幾位教師分享之后，讀書社全體教師積極交流討論，共同探討從書中習得的教育理念、教學方法和教育心得，并形成共同認識：在教育生涯中，教師需要不斷地讀書學習，才能更好地為學生服務，為他們的成長提供指導和支持。
圖文編輯：趙舒然
審核：王維寧
