常言道：教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。要成為一名優秀的幼兒教師，不僅要用心對待每一個孩子，更重要的是要具備多元的專業技能，以滿足幼兒全面發展的需要。
為進一步貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，立足園本教研，提高幼兒園教師的教育教學水平，并扎實有效的開展幼兒園集體教學活動，按照幼兒園教學計劃的實施安排，結合具體活動方案與要求，幼兒園組織大班組教師開展了繪本優質課活動。
教師們做了充足的準備，根據孩子的年齡特點、興趣選擇了適宜的教學內容，精心備課，反復鉆研。活動中，教師們以親切的教態，引導孩子參與活動，注重用多種方法和手段，豐富幼兒的學習經驗，使幼兒積極、主動地參與到活動中。活動以幼兒為主體，讓孩子們在玩中學、學中玩，從而達到教學的目的。
活動后，陶洪宇園長組織老師進行了“說課、評課”，老師們從教學活動的活動準備、活動目標、活動過程、教學方法、活動效果等方面進行了深入的探討，進行亮點學習，同時指出活動中的不足之處，共同分析，歸納提升可行的改進方法，吸取經驗，取長補短，暢所欲言，真正達到了激勵學習，促進提高的目的。
這次公開課活動，給了幼兒園教師一個展示自我、相互交流的機會。希望這次活動，能夠讓教師們帶著這份收獲，在今后的發展道路上，做一個思想的“舞者”，學會思考，不斷對自己的教育理念、方式、行為進行研究，對自己的知識和經驗進行整合，真正讓每個孩子在教學活動中獲得愉悅，實現成長。
撰稿：陳維維
