金秋意尚濃，教研正當時。為提升銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)小學(xué)語文骨干教師教學(xué)水平，發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用，根據(jù)徐州市四有好教師活動建設(shè)文件精神以及漢王鎮(zhèn)拔劍礪品四有好教師團隊計劃安排，于9月28日在漢王實驗小學(xué)舉行教學(xué)觀摩研討活動，同時參加的還有來自銅山區(qū)教研室的李文廣主任、楊永主任以及聯(lián)誼學(xué)校大彭鎮(zhèn)小學(xué)語文骨干教師。

  活動第一項由銅山區(qū)名教師耿淑梅老師向大家展示了一節(jié)別具韻味的語文教學(xué)：五年級語文上冊《憶讀書》一課：在本節(jié)課的教學(xué)中，耿老師緊扣語文要素設(shè)計學(xué)習(xí)活動，重點突出，難點突破巧妙，讓學(xué)生圍繞閱讀書目，閱讀時間提取文本信息，然后運用表格，階梯圖，時間軸等方式填寫信息，師生在真實而具體的語言實踐中，讓語文要素有效落地，深刻的體會了冰心“多讀書，讀好書，讀書好九字真意”，也喚醒和點燃了當下每一個學(xué)生的閱讀熱情。

  第二項由銅山區(qū)學(xué)科帶頭名師周夢老師執(zhí)教六年級語文上冊《少年閏土》一課：本節(jié)課的教學(xué)，一共分為四個板塊：沉醉美好的想象，初識那閏；直面散淡的勾勒，再識那閏土；感受相處的情味，烙印那閏土；復(fù)沓纏綿的離別，長憶那閏土。在各個環(huán)節(jié)當中運用各種策略讓學(xué)生真正走進文本，理解文本，感受閏土在作者心中的美好形象。

  接著區(qū)教研員楊永主任對以上兩節(jié)課進行了點評，李文廣主任對兩位老師的課堂進行評價總結(jié)。

  活動中，各位教師通過觀摩優(yōu)秀教學(xué)案例，進行了深入的教學(xué)研討，共同探討如何提升教學(xué)質(zhì)量和效率，如何更好地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。大家積極交流，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

  最后李艷主任對本次活動做總結(jié)“教研活動是教師專業(yè)成長的必由之路，本次教學(xué)觀摩活動源于教學(xué)實踐，具有實效性和指導(dǎo)性，教師在研討中打破了校際間的壁壘，坦誠直言，通過相互學(xué)習(xí)、反思和區(qū)教研員李主任、楊主任的點撥，不但解決了教學(xué)中感到困惑的一些難題，更主要的是為了教師的專業(yè)化發(fā)展提供了強有力的理論支撐，提升教師的教學(xué)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。希望“拔劍礪品”四有教師團隊不斷地學(xué)習(xí)，堅持聽課評課，虛心學(xué)習(xí)他人，在語文教學(xué)中聚焦雙新，落實雙減，深入研讀新課標聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)群，讓語文核心素養(yǎng)在語文課堂落實。

  此次活動不僅提升了教師們的教學(xué)水平，也進一步激發(fā)了教師們的教學(xué)熱情和責任感。深耕不輟，篤行致遠。每一位教師都向下扎根，向上生長，立足新課標，著眼新課堂，切實提升教學(xué)技能和本領(lǐng)，在專業(yè)化成長的路上實干前行，蓄勢成長，新燕也藏鴻鵠志，共謀云霄萬里高！

                                                      編輯：賈馨婷

                                                      審核：孟  亞

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