青年教師作為學校實施教育教學的主力軍，其專業發展尤為重要。他們潛能的發掘與發展將直接影響著學校的未來。因此,何橋鎮中心小學西校區一直以來都特別重視對青年教師的引領培養,建立扎實有效的青年教師培養機制。
培訓座談，取長補短
學校召開了青年教師培訓會，為青年教師的專業發展指出了具體的實現路徑——從書本中學、從團隊中學、從課堂中學、從反思中學，并提出“做好當下”這一四字箴言。同時了解青年教師入職以來工作遇到的難題，幫助青年教師答疑解惑。邀請骨干教師分享自己在課堂教學中的好做法。通過青年教師培訓會，青年教師可以在自身發展上，更好找準自己工作生涯的標桿，并向著標桿努力前進。
以研促教，提升素質
認真落實每周各學科“教研日”活動。各學科結合新課標研讀、新教材解讀、集體備課、教研組教學研討、說課評課、理論學習等相關活動，認真開展學習研究。各備課組長提前安排好“教研日”活動計劃，按計劃、有組織地開展活動，確保活動質量，促進教師專業成長。教導處定期深入到各教研組了解教研情況，做好教師考勤統計和通報，同時對學習效果進行檢測。
推門聽課，把脈課堂
為了更好地掌握開青年教師課堂教學情況，及時發現和解決教學中存在的問題，在校領導的帶領下，教導處及各學科教研組長全部深入各年級的新教師課堂，參與教師的常態教學，助推新學期高效課堂的落地實施。
學校領導及各教研組組長認真聽課，仔細記錄，深入思考，對于教師的教學內容、教學方法、教學效果和課堂管理等情況進行了及時反饋，幫助教師及時調整，指明方向，推動教師教學更好發展。
扎實練功，持之以恒
以提高青年教師教學基本功為目的，學校定期扎實、有效的開展三筆字、普通話等教學基本功培訓系列活動，實現人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高青年教師教學基本功。青年教師們每周將寫好的小黑板放置于一樓長廊進行展示，學校進行考核打分。
閱讀積累，增加睿智
讀書可以使人遠離平庸,讀書可以增加容智,讀書可以滋養教師的底蘊與靈氣,促進教師的專業成長。然而,要讓讀書能有效地促進教師的專業化成長,教師必須正確地讀書。為此，學校成立了“和雅閱讀”讀書團隊，建立讀書交流群，老師們在群里分享自己的讀書心得，交流群中書墨飄香，老師們在思想碰撞中得到情感的共鳴。讀書團隊定期舉行讀書交流會、好書推薦、讀書沙龍等豐富多彩的讀書活動，借助“和雅閱讀學習共同體”青年教師們不斷提升自身的水平、素質和能力。
青年教師的培養是一項長期的工作，是一項“朝陽”工程。學校將努力營造一個“寬松、積極、濃厚”教育教學研究氛圍，根據每位青年教師的的專長與教學特點，為他們提供廣闊的參與各級各類教育教學活動、展示和比賽的機會。讓青年教師在實踐的磨練中一步步得到鍛煉，一步步成長起來。
文字：郭穎
圖片:郭穎、梁倩茹
