為進一步做好班級工作，探索班主任工作經驗，創新班級管理的新方法，加強班主任隊伍建設，提升班主任工作水平，10月18日，銅山區黃集鎮鄆城小學舉行了班主任工作培訓會。
培訓會上由負責德育的李校長為班主任做了《優秀班主任帶班的7項策略》專題培訓。他從要全面了解每一個學生、要公平對待每一個學生、采取適當的方式教育學生等七個方面進行闡述。與會班主任認真學習并深受啟發。
班主任胡老師在《要全面了解每一個學生》中談到班主任要全面了解每一個學生的個性特點、學習成績、興趣愛好、思想動態、工作能力、家庭情況等，要經常性地與學生談心，及時了解學生的思想動態，召開座談會，了解整個班級的動態，進行家訪了解學生在家的情況，召開家長會，聯系家庭和學校。
班主任徐老師在《要公平對待每一個學生》中認為一個合格的班主任心目中，不能有好學生與壞學生之分，尤其是在言語中，不能給學生留下這樣的印象。對所有學生一視同仁和細心教導，能促成班級良好風氣的形成。為此，作為一名班主任一定要一碗水端平，公平地對待每一個學生。
班主任耿老師對《采取適當的方式教育學生》有所啟發，他結合自己的班級管理經驗，談到教育學生要符合教育基本規律、要符合學生健康成長的規律、要遵循及時糾錯的教育原則、要以尊重學生、愛學生為教育基準。
班主任莊老師在《著力培養小助手》中交流，在選班干部時應考慮到具有較強的號召力和自我管理能力的學生。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養。
班主任扈老師在《努力營造良好的班級氛圍》中強調要營造良好的班級氛圍關鍵是在班里樹正氣、殺歪風，抓好學生學會做人的教育。
班主任黃老師與大家共同分享了《多一些鼓勵性教育》。她建議多一些鼓勵性教育，讓學生在不斷的成功中進步，針對每一個學生的特點，給予肯定性、鼓勵性評價，幫學生建立自信，使學生張揚個性，超越自我。
班主任李老師在《幫助學生處理好與任課教師的關系》談到班主任在幫助學生處理好與各科教師的關系時，一方面要努力維護任課老師的“威信”。另一方面，我們要做好學生意見的代言人，向任課老師轉達學生的想法。當然，在溝通過程中，一定要注意說話的方式和語氣。
最后王校長結合學校實際，就如何做好班級工作與大家進行了深入的分析、探討，并對班主任后續工作提出了要求和希望。
班級管理工作既是一門科學，也是一門藝術，它既有規律可循，又無一成不變的模式。學校將繼續加大班主任工作的培訓和引領力度，鼓勵班主任積極創新各種教育方法，促進學生健康成長！
編輯：李偉
審核：王濤
