2023年10月19日上午，銅山區(qū)教師發(fā)展中心原物理教研員曹開錚老師到我校視導(dǎo)，曹開錚老師是江蘇省特級教師、正高級教師，學(xué)術(shù)功底深厚，學(xué)術(shù)成果豐富，雖然已經(jīng)退休，但是退而不休，根據(jù)多年的教育教學(xué)體悟和課堂觀察，形成了自己的教育教學(xué)主張，探索了適切、高效的課堂教法和學(xué)法。秋意正濃，但曹老師的到來讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
第一節(jié)課，曹老師在潘春光校長、張彬校長、李超校長陪同下進行巡課。曹老師走進教室，走到學(xué)生中間，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，發(fā)現(xiàn)問題，即時指點，即時引導(dǎo)，提出解決問題的方法。
第二節(jié)課，曹老師和青年教師座談。曹老師從六個方面與年輕教師進行交流。第一，讓年輕教師想清楚，是否愿意做教師。因為教師是奉獻的職業(yè)，要有奉獻精神；第二，最需要解決的問題是站穩(wěn)講臺，把課上好。要求年輕教師要聽一節(jié)，上一節(jié)，不但要聽本學(xué)科的課，其他學(xué)科也要聽，注意課堂教學(xué)要培養(yǎng)思維，收獲習(xí)慣。第三，要求新教師一定要有禮貌，見到老教師要主動打招呼，對老教師要尊重，有敬畏之心。第四，處理好社會關(guān)系，曹老師要求年輕教師要處理好不同類型的社會關(guān)系，哪一個關(guān)系處理不好，都會對自己的教育教學(xué)產(chǎn)生不良影響。第五，要想著做好老師，做好老師是幸福的，積極參加各項評比活動，主動要求進步，敢于展示自己。第六，調(diào)整心態(tài)，追求正能量。
第三、四節(jié)課，曹老師為全體教師作報告。講座以《核心素養(yǎng)視域下逆向教學(xué)設(shè)計的策略和實施》為題，從核心素養(yǎng)的提出及其內(nèi)涵、逆向教學(xué)設(shè)計的功能內(nèi)涵、逆向教學(xué)設(shè)計的運作策略、逆向教學(xué)設(shè)計的實施策略四個大的方面展開。
曹老師說核心素養(yǎng)的落實是從高中開始的，以立德樹人為根本任務(wù)，深入回答了培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人的問題，使學(xué)生獲得終身發(fā)展的正確的價值觀，必備品格和關(guān)鍵能力。通過視頻展示人工智能對人類的挑戰(zhàn)，引發(fā)思考，呼喚教師一定要加強學(xué)習(xí)，做研究型教師。引導(dǎo)教師深入研究教材內(nèi)容和課堂教學(xué)規(guī)律，帶動教師改革教與學(xué)的方式，以學(xué)生為主體，做到眼中有學(xué)生，一切從學(xué)生的角度出發(fā)，開展主題式和項目化學(xué)習(xí)。
曹老師認為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計是上好課的前提，明確教與學(xué)設(shè)計的任務(wù)，那就是教師為什么教？教什么？怎樣教？教的怎樣？學(xué)生為什么學(xué)？學(xué)什么？怎樣學(xué)？學(xué)的怎樣？提出逆向教學(xué)設(shè)計的三階段：確定預(yù)期結(jié)果，確定合適的評估證據(jù)，設(shè)計學(xué)習(xí)體驗和教學(xué)，并提出相應(yīng)的基本要求。曹老師通過大量的不同學(xué)科的教學(xué)設(shè)計的案例，詳細講述了教學(xué)設(shè)計的運作策略，那就是激趣生疑、活動推進、問題引思，通過創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計挑戰(zhàn)問題或引發(fā)認知沖突，引發(fā)小組合作討論，提出合作學(xué)習(xí)的有效策略。曹老師認為一定要構(gòu)建可視化課堂，提高教學(xué)的有效性，并從八個方面對教師進行指導(dǎo)。
講座結(jié)束后，潘春光校長進行總結(jié)發(fā)言。聽了曹老師的報告，收獲很多，值得每一位教師品味和反思，潘校長要求教師們認真學(xué)習(xí)，仔細研讀報告內(nèi)容，領(lǐng)會精神并積極應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)中去，不斷提高課堂教學(xué)的效果。
曹老師的報告為我們的課堂教學(xué)指明了方向，讓所有教師既受益又有收益。聽報告的時間是短暫的，但曹老師帶給我們的理念和方法可以伴隨我們長久，值得學(xué)習(xí)、體悟、反思，全體教師應(yīng)該把曹老師的理念和課堂教學(xué)相結(jié)合，在精細上下功夫，實現(xiàn)課堂教學(xué)的改變直至蛻變。我們相信，在潘春光校長的帶領(lǐng)下，黃集鎮(zhèn)中心中學(xué)的教育教學(xué)一定會得到高質(zhì)量發(fā)展。
文：孫理想
圖：孟偉
審核：李超
