英語課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主渠道，教師課堂教學(xué)效率直接影響著學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。要求教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教材研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生英語素養(yǎng)。10月17日上午，銅山區(qū)劉集實驗小學(xué)英語教研組開展了基于“雙減”背景下小學(xué)英語單元整體教學(xué)研討活動。本次活動分別有四年級組三位英語教師進(jìn)行執(zhí)教，學(xué)校全體英語組教師參加了此次活動。
首先是王妮娜老師執(zhí)教的四上Unit4 I can play basketball（Sound&Song&Checkout time)。王老師親和幽默，結(jié)合學(xué)生的心理性格特點，探索了富于趣味性的教學(xué)模式。王老師首先通過游戲互動讓課堂趣味盎然，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣高漲。整個教學(xué)過程也是層層遞進(jìn)，老師在教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生理解、參與并思考問題，通過融合繪本教學(xué)讓學(xué)生在真實的故事中感受字母f的發(fā)音，最后通過讓學(xué)生觀看亞運會視頻使學(xué)生體會本節(jié)課主題“運動”在生命中的重要意義，達(dá)到了情感策略里的共情，最終訓(xùn)練思維品質(zhì)。
第二節(jié)課是由曹翠萍老師執(zhí)教的四上Unit4 I can play basketball （cartoon time）。曹老師這堂課很好的詮釋了“學(xué)以致用”的真諦，她巧妙地創(chuàng)建了每個教學(xué)活動，讓學(xué)生們分組討論，創(chuàng)建對話，使他們的注意力在最短的時間內(nèi)被激活。學(xué)生在討論時，曹老師走進(jìn)學(xué)生，傾聽他們的心聲，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的宗旨。緊接著，曹老師邀請學(xué)生上臺對話展示，并且用多樣的評價語表揚學(xué)生，使他們獲得成就感。
第三節(jié)課由單芳老師同樣執(zhí)教的四上Unit4 I can play basketball。單老師課前做了充分的準(zhǔn)備，精心設(shè)計了課件和板書，將簡單的課文詮釋的生動有趣，充分展現(xiàn)了課堂智慧。在教學(xué)過程中，單老師活潑親切，她的課堂上學(xué)生發(fā)言積極主動，富有激情,在課堂上學(xué)生爭先恐后回答問題。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都很好的掌握了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
課后，在評課環(huán)節(jié)中，大家知無不言，言無不盡，在熱烈的探討中享受著智慧的碰撞。大家都表示，這三節(jié)課都體現(xiàn)了在體驗中學(xué)習(xí)，在實踐中運用，在遷移中創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念，充分體現(xiàn)新課標(biāo)新理念下的高質(zhì)量英語課堂教學(xué)。
