為學習貫徹落實新課標提出的關于體育學科大單元教學的相關要求，幫助中小學體育教師厘清大單元教學設計的內涵和困惑，提升大單元教學設計能力，經研究決定舉行體育學科大單元專題培訓暨徐州市“三名”工作室啟動儀式于10月20日在三堡實小舉行，漢王鎮小學體育教師積極參與培訓。
首先是銅山區體育教研員石冰冰老師執教水平三排球大單元第一課時。課的開始與準備部分，以游戲化情境導入，通過聽、看各種信號模仿排球墊傳扣攔等動作，刺激學生的視聽覺神經，促進學生身、眼、腦、心的協調發展；在基本部分的教學中，多采用合作探究的方式先賽后學，引導學生在自主學、合作學、探究學中，以學為中心，促進學生深度思維。
銅山區三堡實驗小學陳春敬老師執教水平三排球大單元第二課時，通過創設移動墊傳球、兩人一組隔網發墊球等簡單運動情境，六人一組隔網傳扣墊球、傳扣攔組合等中等運動情境和隔網6V6教學比賽復雜運動情境，進行由淺入深、由易到難、由單一到組合“學、練、賽、評”一體化進階式的結構化教學設計。
銅山區特級教師武云飛老師對課堂實踐進行總結和分析，并指出:體育教師要提高自身認知，它是我們教育教學工作中非常寶貴的財富。大單元的實施引導著我們從不知到知，從單一向串聯過渡，讓學生獲得完整的運動體驗和文化，所以我們要提高認知，重視大單元教學，使學生知原理，學有理，行在理。
然后華東師范大學體育與健康學院汪曉贊教授進行大單元專題講座《體育與健康課程教學計劃的設計與撰寫》。
汪教授講道：教育要從孩子能理解的方式入手，在真實的問題情景中解決真實問題。大單元教學的設計一定要遵循一個規律:目標統領內容，即先進行頂層設計——水平教學計劃，它是一個指導性的設計，有宏觀調控的作用；其次進行中層設計——學年教學計劃，對水平教學計劃進一步細化，體現進階性和銜接性，相對宏觀；接著是學期計劃、大單元計劃和課時計劃。
最后是“三名”工作室啟動儀式：“三名”工作室是以名優教師、骨干教師引領示范，輻射區域教師專業發展的平臺。徐州市“三名”工作室暨石冰冰初中體育、秦銀桂鄉村小學體育名師工作室在三堡實驗小學正式啟動，石冰冰老師主持本次啟動儀式。
姚凱主任對工作室提出要求:要心中有學生，心中有問題，心中有底氣，心中有遠方；努力踐行銅山體育十六字工作方針“全員參與，全面課程，堅持恪守，常做常新”，有專業標準，有專業尊嚴，有專業引領，做堅持努力、有仁愛學識、能塑造品格的名師。
學之愈深，知之愈明，行之愈遠。每一次學習都是一場美好的開始；每一次培訓，都是一場自我的修行；每一次科研，都將跨越新的成長之階。漢王鎮小學體育教師們表示通過本次的培訓，將學習內容充分運用到教學實踐中，力爭讓培訓碩果在執教事業中大放光彩。
編輯：賈馨婷
審核：孟亞
