??《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出，幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。為進一步貫徹落實幼兒心理健康專題教育，幫助幼兒提高社會適應能力和心理健康水平。銅山區棠張鎮躍進幼兒園開展了以“守護童心，健康成長”為主題的心理健康教育活動。
??為加強幼兒園幼兒心理健康教育水平，使教師更能了解幼兒的內心想法，滿足幼兒正當的心理需求，并在一日活動中堅持用積極鼓勵、啟發誘導等方法幫助幼兒適應幼兒園生活，教師利用繪本、游戲、繪畫、悄悄話等方式開展符合幼兒身心特點的主題活動。使每位幼兒具有良好的心理素質，擁有健康快樂的童年生活。
??各班老師通過繪本故事、圖片、視頻等形式，讓幼兒在生活中學會認識情緒、提升自我情緒管理的能力。
??談心談話活動、“說說悄悄話”等方式，和幼兒聊一聊、玩一玩、說一說、樂一樂，用心觀察幼兒的內心感受，及時排除幼兒不良的情緒，緩解幼兒的心理壓力，滿足幼兒的安全需要，培養幼兒積極健康的心理品質。
??通過本次活動，營造了有利于師幼形成良好個性心理品質的和諧氛圍，有效預防和緩解師幼的心理壓力，提高了幼兒園師幼的社會適應能力和心理調適能力。幼兒園將深入探索，積累經驗，完善生理和心理、家園互動、師幼緊密結合的多層次、多方位的心理健康教育體系，把幼兒心理健康教育工作做得更好、更細，真正讓每一個幼兒都能在健康溫馨的環境中快樂地成長。
