為全面貫徹落實《幼兒園保育教育質量評估指南》的相關要求,進一步提升幼兒園的保育教育工作質量。11月7日中午，伊幼全體教師開展了《幼兒園保育教育質量評估指南》解讀學習活動。

  活動中郭萍主任向大家詳細解說了幼兒園保育教育質量評估指標，并強調了重評估過程、強自我評估、聚班級觀察。同時鼓勵教師要關注保教過程質量及改進過程，幼兒園要結合實際建立完善的自我評估機制，促進教職工共同參與，在共同診斷中反思和改進自己的教育行為。最后從辦園方向、保育與安全、環境創設、教師隊伍、教育過程等方面結合工作實際進行解讀。

  研討活動后，老師們進行了研討和反思，幼兒園每天的活動都能體現出教育的價值。一日流程的執行質量，直接決定著幼兒園的保教質量。相信通過本次學習，老師們更加深刻的了解到一日生活常規的重要性及所蘊含的教育意義。

  此次活動，讓老師們深深感受到《評估指南》背后傳達的理念和精神是深遠的，我們要以兒童發展的目光立足實踐、關注教育過程、堅持兒童立場，聚焦教育過程，抓住師幼互動，強化科學評估，進一步優化保育教育工作。

撰稿：申思源

審核：李芳

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