為了客觀評價前半學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量和成果，查找、發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，改進(jìn)今后教學(xué)工作中的方法，提高教學(xué)質(zhì)量，銅山區(qū)沿湖學(xué)校小學(xué)部周二、周四中午召開了期中調(diào)研學(xué)情分析會議。

  本次學(xué)情分析主要是語、數(shù)、英、科四個學(xué)科，分學(xué)段進(jìn)行分析，教師從考試的知識面，試題的類型，失分情況等方面進(jìn)行了試卷分析、學(xué)情分析，提出了今后的努力方向和教學(xué)改進(jìn)措施；各位老師也暢所欲言，分享了自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)得失；教務(wù)處高艷君主任就期中考試質(zhì)量檢測做了總結(jié)，要求老師們總結(jié)優(yōu)點(diǎn)的同時要正視自己的不足，面向全體學(xué)生，培優(yōu)輔差，不斷提高學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校之本，是學(xué)校的生命線。我們所取得的成績凝聚著每一位老師的智慧和汗水。在今后的教學(xué)中，沿小的老師們立志要揚(yáng)長避短，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

撰稿：邵華

審稿：宗磊

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