11月27日，徐州市柳新鎮中心中學召開全校教研組長、備課組長會議，聚焦雙減課堂這個重點，結合期中考試，進行期中工作總結，并部署下階段工作。業務校長閆斌、教務處全體人員參加會議，教務處主任李超主持會議。
李超主任針對教研組、備課組建設及集體備課提出建議。希望能更好地發揮組長的學科引領作用，組長要在學業上，人品上追求品位，以人格魅力去感染組員，切切實實地做出成績，使各教研組、備課組的建設得到進一步的加強。
要關心幫助青年教師成長，教研組長、備課組長要經常深入到青年教師的課堂中去，承擔培養新教師的老教師每周至少要聽新教師的一節課。通過課堂觀察，及時了解新教師教學中的問題，促成新教師盡快成長，新教師要擠出時間,主動聽課。
要加強集體備課工作，集體備課要做到有備課組長負責，指定專人作專題發言，對單元重難點、采取的方法做分析，在集體備課時間段內，每個備課組必須充分利用時間討論教學方案，讓我們每一老師真正參加到集體備課這一活動中來，真正提高課堂教學質量，備課組長對活動內容作好記錄。
教導處李超主任提出，要切實抓好抓實常規工作，要結合學生基礎，不搞花架子，明確職責，嚴格教學管理，規范教學行為。各教研組應根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按規定統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行協調，以保證計劃的順利實施。
要細化教學常規管理。嚴禁無教案上課，要嚴抓集體備課，統一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好課后反思。各年級各學科的備課組長要經常在辦公室里帶領同學科的教師進行統一備課，形成通案，然后再進行上課。特別是8、9年級要形成自己班級的個案進行教學。
要加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。上課要注意學生的接受能力和上課狀態，不一味追求速度和進度。課堂內容體現多活動、勤反復和高效率。教務處和年級部將會同教研組進行隨機聽課制度，加強對平時課堂教學質量的監控。
對作業的設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾)：
加強考試管理工作，嚴格監考制度。認真做好各種考試的命題、批閱及試卷分析。備課組長重點要切實把控好每次考試的試卷分析，真正找出考試中的得與失，為下一步的教學提供有效的依據。
與會人員展開熱烈討論，葉宜龍主任認為公開課每學年每位教師至少開設一節，教研組要協調各位教師，要開設不同類型的課，在制定教研組計劃時，要按周次安排好組內開課的教師，多開設一些示范課，加強對課堂教學的研究，開設研究課，對課堂教學的模式和效率開展研討。每次公開課，開課教師須通知教導處備案。每個教研組每學期至少開設一節研究課，要安排組內教師交流，說課、評課，研討課堂模式。
閆德慧主任說，要強化作業的布置與檢查，作業的設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾)：切實減輕學生過多的課業負擔，“雙減”之后，教師在布置作業的環節要充分考慮到學生力量水平，設計有效的課堂作業和家庭作業，做到不隨便布置作業。教師要依據學生的課堂反應和學習進度，設計分層的作業模式。制止“一刀切”模式作業和無練習穩固效果的作業。
教研組長、備課組長各抒己見。備課組要做到統籌作業構造，教務處定期對教師的作業進展監視和定期檢查。教師要通過先做學生作業，選出適合學生的作業，再對作業進展分層設計，分層布置，真正讓我個學生通過每天的作業能夠落實好當天學習的內容，特別是基礎知識的落實。
培優補差，真抓實干。要根據學生現狀，必須重視分層教學，做好培優補差工作，使每個學生都有成就感。培優要做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。
閆斌校長做最后總結，他強調要堅決貫徹雙減工作的要求，重點抓好課堂教學，切實改善教研組和備課組的教研方式，狠抓教師課改實施水平和教學能力提高，團結協作，開拓創新，帶領全體教師走出困境，爭取期末考試邁上一個新的臺階，為學校發展做出新的貢獻。
