在孩子的世界里，
我們努力成為一名追隨者，
追隨著孩子的興趣，
追隨著孩子的需要，
和孩子一起
發現、探索、創造、成長，
讓孩子成為區域游戲的主人。
為了貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，推動幼兒園區域游戲的深入開展，更好地發揮區域游戲的教育價值，讓班級區域成為幼兒觀察、探索、學習的互動小天地，促進幼兒個性和創造性的發展，提高教師觀察指導游戲的能力，三堡中心幼兒園于2023年11月8日開展了區域游戲觀摩研討活動。
本次活動采取參觀的形式，教師們3走進區域游戲，走近幼兒，老師們用心創設了一個個屬于孩子的小天地。教師們從區域游戲環境創設的情節性和趣味性、游戲材料的豐富性、層次性以及材料是否隱含該年齡階段教育目標和內容、游戲中是否會合作分工等行為方面進行觀摩。
一個個充滿童趣的角落，一幕幕浸潤童心的情景，符合幼兒的年齡特點，促進孩子對幼兒園的歸屬感和向往之情，可謂是“一班一特色，一處一風景”。
各班老師用清晰簡練的語言對本班區域活動布局、主題創設進行了闡述，對游戲材料的玩法、教育價值等方面進行了逐一介紹。
在區域創設中，注重激發幼兒發現問題、解決問題、持續探究的能力，以滿足幼兒自主性、合作性游戲需要，讓環境中充滿幼兒的想法和故事，留下他們學習和游戲的痕跡。
小區域大智慧，本次區域觀摩和教研活動的開展，不僅為老師們提供了相互交流、共同學習的平臺，還使教師在區域游戲組織實施及觀察指導方面得到了提升與成長。區域活動要真正服務于幼兒，讓環境與幼兒對話，真正實現寓教于樂。
