立身以立學為先，立學以讀書為本。作為教育工作者，肩負著教書育人的重任，離不開書的滋養。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好地育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。
11月28日，大許鎮人民路小學開展了“閱讀致遠 書香修身”教師閱讀分享活動。活動由馬薇薇主任主持，全體青年教師參加此次活動。
高晨《要相信孩子》
我們一定要找到正確的教育之道，不能看著孩子走入歧途漸漸墮落。作為一名班主任，班級內孩子的未來和我有著不可分割的聯系，我應該了解每一個孩子的性格特點，興趣愛好，這樣有利于更好地實施教育。當孩子犯錯時，請不要把孩子的錯誤，擺上臺面，無限放大，要相信孩子自己可以改掉，多引導。
王俊香《為了更好的教育》
什么是好的教育？李老師在書中說：好的教育就是有靈魂的教育，真誠的愛心，豐富的智慧與開闊的格局，就是教育的靈魂。教育者以自己的善良之心培養善良的人，用愛滋潤愛。每個孩子的心中都有一顆善良的種子，這顆善良的種子隨時隨地都會發芽。特別是班中的問題學生，我們不能輕易放棄，要用真誠的愛去診療那些受傷的心靈，讓他們眼中有希望，身邊有關懷，這樣他們才有可能從問題中走出來，走向快樂，走向幸福。
周珂《小學英語分級閱讀教學意義、內涵與途徑》
書中提到提高學生的英語閱讀能力是英語課程的基本要求之一。回顧自己以往的教學歷程，這應該是我的教學中被忽視的重點。我們平時的課本中所提供的閱讀量非常有限，所以就需要學生在我們教師的指導下，補充各種階段的多種多樣的讀物，逐步發展各種閱讀策略，養成良好閱讀習慣。
闞梓豪《為了更好的教育》
我們總常說現在的孩子一屆不如一屆，就如同當年的老師說我們一樣。其實這也跟我們老師有關系。其主要原因在于，我們已經停止了進步。時代是在變化的，每一代人都不一樣。曾經的社會，老師是具有知識壟斷性的，你不在這里學，就沒有其他地方來獲取知識。所以那個時代中，人們尊師敬長的意識特別重，而現在的社會，信息科技如此發達，知識的更新迭代也是十分迅速的，老師已經不再具有知識的壟斷性，所以當我們不再能夠給學生、家長提供全新的、新穎的、具體的、可操作的知識和方法的時候，我們就會在他們的眼里失去尊重。因為你所教的，和他在網絡上看到的，沒有區別，甚至沒有提升。那你這個老師所存在的價值就開始降低。這也就符合了我們在一進到這個群體之后便不斷被要求的那樣，要不斷的進步，不斷的學習，我們的知識體量和思想架構必須要高于學生、高于家長、高于社會基本層次但又不脫離社會的情況下，我們才能教育我們的學生去達到你想要的最終結果。
最是書香能致遠，讀書是一種最自然的生命狀態，也是一種高貴至美的人生境界。與書為友，靜心沉淀，愿我們能以閱讀的明光，點亮人生的燈盞。
