從教研中出發，尋找思想的碰撞，在課堂中探索，收獲教學的精彩與成長。為了促進“雙新”背景下美術新課改的發展，提升三堡實驗小學美術教師的教學、教研能力，美術教研組舉行了“同課異構”教研活動，由何紅、胡馨月、王曉雙、李婷、張甜甜、鄭雪嬌六位老師分別帶來四年級上冊《精美的郵票》一課的課堂展示，組內老師在課后進行了互動評課。
何紅老師執講的《精美的郵票》一課以參觀郵票展的學習形式呈現，通過欣賞發現、交流互動、評價總結等學習環節，層層遞進，使學生沉浸在郵票的藝術海洋里，不知不覺地產生創作的欲望和創新的意識。在何老師的美術課堂，既有美的熏陶，又有各種方法、手段和技能的培養，學生在課堂中，是快樂的，是收獲的。
胡馨月老師展示的美術課《精美的郵票》，語言幽默風趣，集趣味性與啟發性為一體，緊扣教學目標，運用問題教學法把課堂交給學生，充分發揮學生的主體地位，通過精巧設計的問題引導學生探究新知。
王曉雙《精美的郵票》一課從認識郵票，了解郵票的歷史和票面組成內容開始，最后引導到由學生設計一枚郵票結束。課堂采取線性結構展開，知識有層次，內容豐富，教師組織得當，講解細致。教師在教學作業上要求學生嘗試設計制作一枚郵票。從學生的作業反饋來看，孩子們運用繪畫的方法繪畫出了豐富的圖像放入郵票，教師集中展示郵票作品，學生也在教學活動中得到認可。
李婷老師執教《精美的郵票》一課，導入設計巧妙地在情境中有機滲透，讓學生通過直觀的視覺感受，相互討論，活躍了課堂氣氛，從而發現郵票設計具有主題突出、色彩明快，且富有裝飾性的特點，同時加深學生對郵票創作過程的認知和了解，盡可能讓學生主動參與探究學習。從而培養學生對美術濃厚的學習興趣和創作欲望，養成善于發現、勤于思考、精心制作、大膽想象和追求創意的習慣。
張甜甜老師課堂開始拿出一個寫好地址，但是沒有貼郵票的信封來引出郵票的作用。接著，張老師通過學生們的課前預習引入郵票的歷史，介紹了郵票的種類、以及各種郵票的特點和排版布局等。期間，學生們連連驚嘆，原來一枚小小的郵票里頭暗藏玄機。動手操作環節，張老師讓同學們開展小組討論：你想要什么方法設計一枚什么主題的郵票？同學們組內集思廣益，討論積極。討論完后張老師讓學生們開始創作并巡回指導。最后各小組將完成的作品貼在黑板上展示并評選出設計之星，邀請他們發表獲獎感言。
最后是鄭雪嬌老師的《精美的郵票》一課。鄭老師的這節課是以學生為主體的課堂，學生通過小組討論課前收集的資料及自己的思考，對郵票的認識以及歷史都有所了解，鄭老師這時候再加以點撥，本節課的重點：認識郵票的特點并學會制作方法，都得到了解決。鄭老師通過視頻示范清晰、有效的突破難點，即：創作出主題突出、具有創造性的郵票。
本次教研活動，有效促進了教師的專業化成長。我們堅信，在“雙減”背景下，三堡實驗小學美術組各成員定能在團結中耕耘，在耕耘中奮進，相伴同行，在新課標的指引下達成“共享共贏、齊頭并進”的美好愿景。
