冬季是積累與沉淀的季節，冬天帶來了考驗，也帶來了成長。為更好地了解教師的“教”，關注學生的“學”，堅持以課堂教學為突破口，努力向課堂要質量，落實學生核心素養的提升，打造一支教學基本功扎實、學科素養高的教師團隊，本學期星光小學榮盛城分校英語組開展了“我的好課”活動。
本輪好課，采用團隊助推教師成長的模式，全體英語教師共同參與。
本學期五年級組劉春雨老師的好課是《Hobbies》story time,這節課的重點就是like doing的運用，劉老師通過free talk了解學生的愛好，并引入課題，在學習過程中劉老師善于讓學生去發現規律：like doing .劉老師通過詢問：What do/does … like doing?讓學生在書中找到答案，并引導學生歸納總結出：第三人稱單數做主語，動詞要用三單形式（like/likes 的用法）。讓學生在探索中，汲取知識，引導學生勇于探索，不畏困難的精神。
五年級組馬夢煒老師的好課講授的是《Hobbies》的Song time 和Cartoon time板塊內容。馬老師課前準備充分，課中引導學生不斷思考，嘗試自主學習。本節課是由歌曲和幽默故事組成，在歌曲環節中，馬老師先讓學生學唱We all like climbing這首歌，然后小組討論創編新歌曲，幫助學生更好的掌握本單元重點單詞。在cartoon 板塊講述了Billy和Sam討論滑冰的故事，通過對話，練習句型What do/does … like doing?及其回答，該故事有助于學生引發思考，引導學生培養正確的興趣愛好，遇到苦難時，幫助他人，并保持樂觀的心態。
五年級組邢艷莉老師的好課是《What do they do?》的cartoon time,邢老師在五（4）班上了一節精彩的cartoon time。本單元的主要教學內容是職業名稱和工作內容，同時繼續呈現了動詞的一般現在時第三人稱單數形式和用法。教學重點是職業類單詞與句型What do you do?和What does he/she do? 邢老師在課堂上設計了富有層次的練習，鞏固了課堂的教學效果。
評議研討促進教師提高
利用課間、教研活動時間，授課教師和聽課老師們進行深入的研討。研討氣氛濃烈，教師們各抒己見，既對授課老師進行了肯定，又提出了可操作性強的建議。老師們認真教研，用心探討，讓本次活動真正實現了人人思考，個個成長。
