秋意漸濃，時光清淺，采一束光陰，拂過心間。在這最美的深秋，我們共赴一場詩意的教研。

  本次教研意在深化“六合”學堂理念，明確“語言文字積累與梳理”為主題的學科教學研究方向，高鶴文老師聚焦五年級上冊文化單元，以新課標為指導，以學習任務群為載體，整合語文課程內容，實現“引導真學習，指導深學習，輔導會學習。”促進學生學習方式的變革，提質增效，全面提升學生的語文核心素養。

  在語文教學中，我們要聚焦雙新，落實雙減，深入研讀新課標，聚焦學習任務群，讓語文核心素養在語文課堂落地生根。接下來，請各位老師移步臺上，對今天下午的教學展示進行討論點評。感謝各位老師為我們的課堂教學指引方向，也感謝所有老師和孩子們帶來的精彩展示!

  教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行，愿我們于喚醒中邁步，在詩意中同行，抱團成長，共研共學，齊步前進。今天的活動到此結束，感謝各位老師的熱情參與!

供稿人：李晶津

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