逝者如斯夫，不舍晝夜，轉眼間迎來了期末復習。窗外寒風料峭，室內熱火朝天。為了確保學生能在輕松的學習環境中鞏固、整理本學期學過的知識，進一步提高復習工作的針對性、實效性，切實做好復習工作，1月4日下午，銅山區房村鎮中心小學三至六年級全體語文教師召開了期末復習研討會。
活動伊始，教研組長劉鳳俠老師就此次期末復習研討進行說明，并且對此次期末復習做了整體要求，她提出以下幾點要求:
1.要回歸基礎知識。到了本學期最后階段，不宜再復習所有知識點，對重點要深入掌握，爭取不讓學生已會的知識再丟分。若基礎不錯，可在保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。
2.做好查缺補漏。應該把做過的習題進行總結和歸類，對于學生不明白并且是考點的知識，要重點進行復習。
3.注意一些應試技巧。在考前復習時，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師反復強調的知識點，一定要讓學生掌握牢固。
“一人計短，二人計長”針對此次復習，大家暢所欲言，各獻良策。
三年級組車飛老師指出整理復習知識時，老師要關注一個學段乃至整個小學階段的整體意識，在復習中關注語文要素的前后聯系，遵循循序漸進的原則。要打破復習課等于練習課的固有模式，避免教師“一言堂”，要使學生對知識進行梳理，提高復習效果；要合理安排復習時間，夯實基礎，激發學生學習興趣和內驅力，重視知識的運用和知識輸出。
六年組劉英老師從“巧用錯題本復習基礎知識、閱讀以講練為主、寫作從思路的打開和技巧的訓練”三方面進行了全面的闡述。特別強調注意基礎知識、閱讀、作文等各部分內容之間的內在聯系，使之互相滲透，融為一體。這樣三者兼顧，能收到事半功倍的效果。
張彩榮老師從整體規劃、狠抓基礎、培優補差、小組學習和精講精練五個方面展開分享。張老師在開展復習規劃前先分析了本班學情，并根據學情制定了符合學生實際的復習對照清單。清單分為基礎、文學常識、句子、閱讀和作文五大類，每一類的要求都體現了本學期的重難點。在課堂上互相比賽，比專心，比投入，比讀課文、討論的激烈。以小組幫扶和督促的形式開展復習大大提高了孩子們的學習主動性和積極性。
三位老師的分享干貨滿滿，讓在座的老師們收獲頗豐。會上，老師們還就復習教學中遇到的問題和困惑暢所欲言，與會老師認真傾聽、詳細記錄，研討會氣氛輕松而熱烈。最后由語文教研組長劉鳳俠老師作總結發言。
上好復習課，是期末總復習的關鍵所在，復習課是教學過程中非常重要的課型，對夯實學生的基礎、培養和提高學生運用知識、解決問題的能力起著舉足輕重的作用！
“博觀而約取，厚積而薄發”，此次研討內容既有宏觀把握，又有瓶頸突破，進一步讓老師們明確了方向，掌握了方法，找準了目標！復習路上，讓我們全力以“復”，在有限的時間內進行有效的復習，彰顯課堂實效，提升教學質量！
撰稿人：喻 孟
審稿人：劉鳳俠
