本學期即將接近尾聲，為全面了解各年齡段幼兒的發展狀況，科學地評價幼兒的綜合能力發展，促進幼兒身心全面和諧發展。1月11-12日，賈汪區富強幼兒園開展了幼兒發展水平評估活動。
本次評估活動由班級自評、組內互評、園部綜合評價共同完成，根據《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》中幼兒發展的階段性目標、五大領域發展的目標，客觀地對小、中、大三個年齡段的幼兒進行全方位、多元化的評估。
班級自評中，老師們依據幼兒的年齡特點和認知水平制定班級發展綜合質量評價表，結合平時觀察、幼兒主題表征與成長本以及幼兒一學期作品積累客觀評價，對比幼兒縱向發展。
班級互評中，教師們結合各年齡段幼兒特點和認知水平，對比原有發展水平，依據五大領域的內容擬定出具體的測評內容和標準。采用情景游戲、操作探索、觀察談話、作品分析等方法對同年級其他班級幼兒發展水平進行全面評估對，比幼兒橫向發展。
園所綜合評價深入班級，從活動資源包、操作資源包、幼兒作品、班本課程等對班級主題活動以及班級自評、班級互評等多方位進行全面觀察考核，客觀評估幼兒整體發展，理清幼兒整體發展。
評估結束后，全體教師對評估結果進行了反饋，通過對評估數據的統計，我們看到了孩子們的成長，同時也了解到各班幼兒在各個領域中的發展狀況。
小小測評，趣味多多，收獲多多，歡樂多多。幼兒的成長需要見證，教師的付出需要認可。本次評估活動，遵循規律促成長，以評促教助提升，為下一階段教學活動的目標制定及活動的開展提供了充分的依據，奠定了堅實的基礎。
