為進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生業(yè)余生活，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，大許實(shí)小開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。為保證社團(tuán)朝著更好的方向發(fā)展，2024年1月10日下午，大許鎮(zhèn)小學(xué)中心校組織各校校長(zhǎng)、社團(tuán)負(fù)責(zé)人、社團(tuán)骨干教師進(jìn)行社團(tuán)檢查交流。此次檢查主要檢查學(xué)校的龍頭社團(tuán)和精品社團(tuán)。下面，就讓我們一起走進(jìn)這些多彩的社團(tuán)，欣賞孩子們的風(fēng)采吧！
陶笛是中國(guó)一種古老的樂器，它的聲音清脆嘹亮，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，綿延回響。它小巧便于攜帶，音質(zhì)優(yōu)美，簡(jiǎn)單易學(xué)。四年級(jí)全體學(xué)生在操場(chǎng)給大家?guī)?lái)了精彩的陶笛演奏：《外千與千尋》、《華夏青史》。孩子們?nèi)耸忠恢盏眩麄儜阎枬M的熱情，用手中的陶笛演繹著一首首美妙動(dòng)聽的音樂。陶笛聲絲絲入耳、韻律和諧、宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。現(xiàn)場(chǎng)不僅有優(yōu)美的陶笛聲，還有舞蹈、書法、擊打樂器的融入，場(chǎng)面陣容強(qiáng)大，氣勢(shì)恢宏，震撼全場(chǎng)。令在場(chǎng)觀看的老師們的嘖嘖稱贊。
三年級(jí)的孩子們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了精彩的板凳操《全力“椅”赴》，板凳操集鉆、爬、舉、環(huán)繞、跳躍等動(dòng)作為一體，將板凳器械與身體各部分相結(jié)合，強(qiáng)健體魄的同時(shí)，大大鍛煉手眼協(xié)調(diào)、視分辨、聽分辨、大腦指揮動(dòng)作的反應(yīng)能力。看，孩子們跟隨音樂玩轉(zhuǎn)板凳，當(dāng)歡快的音樂響起時(shí)，孩子們臉上洋溢著快樂的笑容，愉快的舒展著身體，手中的小凳子不斷的變換著方位，忽高忽低，忽左忽右。跨、跳、站、跑、鉆、走……既可以金雞獨(dú)立，又可以多人合作，不斷地變換隊(duì)形，一個(gè)小板凳玩出了各種花樣。孩子們展示的動(dòng)作隊(duì)形整齊靈動(dòng)、精神飽滿，詮釋了小小少年的無(wú)限動(dòng)力。
古語(yǔ)有云：眾人皆說(shuō)，成之于語(yǔ)。成語(yǔ)作為我們中華民族悠久歷史文化的一部分，是中華文庫(kù)的瑰寶。它具有豐富的內(nèi)涵，深遠(yuǎn)的意義，讀上去更是朗朗上口。成語(yǔ)接龍，也叫百花聯(lián)珠。它對(duì)積累成語(yǔ)、開拓智慧，陶冶情操，提高修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等都大有好處。觀看現(xiàn)場(chǎng)，中心校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢測(cè)，五（5）孩子們進(jìn)行車輪接龍，他們口齒伶俐、妙語(yǔ)生花，配合默契。臺(tái)下的觀眾們觀看投入，時(shí)而喝彩聲起，時(shí)而一聲嘆息，時(shí)而會(huì)意一笑。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。孩子們?cè)诮k麗的舞臺(tái)上妙語(yǔ)連珠，“舌戰(zhàn)群儒”，群策群力，展現(xiàn)出了培立少年奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌和團(tuán)隊(duì)智慧。
誦中華經(jīng)典，和東坡對(duì)話，與蘇子相伴。在同學(xué)們充滿智慧和熱情的演繹中，博大精深的東坡文化在校園生根開花。六（2）班的學(xué)生通過(guò)對(duì)蘇軾詩(shī)詞的理解出發(fā)，通過(guò)朗誦，討論，等多種形式，深入解讀蘇軾詩(shī)詞，與東坡先生展開了一場(chǎng)超越時(shí)空界限的對(duì)話。聽，六（2）班的孩子們書聲瑯瑯，輕聲雅韻，氣宇軒昂，把我們帶進(jìn)蘇軾的世界，品千古文章，悟大道遺愛。看，孩子們朗誦時(shí)信心滿滿，或高亢激昂，氣勢(shì)磅礴；或神采飛揚(yáng)，聲情并茂；或綿綿悠長(zhǎng)，如泣如訴；或深情婉轉(zhuǎn)，娓娓道來(lái)，把古老的文化變成一縷清風(fēng)，彰顯華夏文明，弘揚(yáng)民族氣概，讓人為之振奮。
通過(guò)朗誦，我們更加深入地了解了蘇軾，蘇東坡就是一股清風(fēng)，從黃州吹到儋州，再悠悠地吹到了今天，蕩開世間的浮沉，拂進(jìn)了古今文人的心，也吹進(jìn)了我們無(wú)數(shù)人的心中。在新時(shí)代之下，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)其至性至純、超脫曠達(dá)之精神。不論在何種喧囂之中，努力成為跌宕人生中別樣的“有味清歡”，于山水處從容，無(wú)懼于風(fēng)浪，活出屬于自己的灑脫人生。
最后，大家集中在階梯教室進(jìn)行交流反饋，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的開展情況給予很高的評(píng)價(jià)，并為個(gè)別社團(tuán)的發(fā)展提出了寶貴意見，對(duì)今后各社團(tuán)的規(guī)劃發(fā)展寄予很高的期盼。希望各學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校管理路徑，創(chuàng)新育人活動(dòng)形式，真正實(shí)現(xiàn)了一校一特色，一校一亮點(diǎn)的多彩社團(tuán)。
整個(gè)活動(dòng)在緊張有序、互動(dòng)交流、指導(dǎo)總結(jié)的濃厚氛圍中圓滿結(jié)束。“雙減”減壓提質(zhì)，社團(tuán)更添活力。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，充分挖掘了孩子們的潛能，促進(jìn)整體素養(yǎng)的提升。通過(guò)此次檢查，相信在今后的工作中，大許實(shí)小一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，策馬揚(yáng)鞭，努力奮進(jìn)，為大許鎮(zhèn)的教育再增光彩！
