為了切實開好本次家長會，以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全體學生家長會。
一、活動時間：
一、二、三年級2023年1月25日(星期四)上午8：30-9:30
四、五、六年級2023年1月25日(星期四)上午10：00-11:00
（家長統一提前20分鐘進校）
二、活動地點：
各班教室
班主任提前布置好教室，迎接家長到來。家長有序進入各班級教室進行簽到。
班主任從良好家庭教育的重要性、更新親子關系的理念、避免家庭教育的誤區、良性親子關系的形成四個方面進行了交流。
一、家庭教育的必要性是 引導和教育孩子健康成長，要使家庭和諧，幸福，家長懂得一些良好的家庭教育方法很重要，只有這樣，才能在教育實踐中做到有的放矢，當孩子出現問題時，家長也能反省自己，改進自己的行為方式和教育方式。
二、更新親子關系的理論
1、父母的角色——物質
注重科學喂養和營養膳食，保障孩子健康體魄為孩子的教育做力所能及的支付，保證孩子受到較好的教育。
2、父母的角色——-精神
通過言語、表情、動作、身體接觸等各種途徑想孩子傳達“我很在乎你”“我愛你”“你對我來說很重要”等信息 時刻讓孩子了解到你在關心他的生活健康、思想品德、興趣愛好、情緒行為等各方面 讓孩子體驗到你對他恰當、熱切、真誠的期望 不失時機地鼓勵孩子“你能行！”“加油！”“別灰心！”“再試一試！” 孩子一旦由好的表現就鼓勵他“你真棒！”“你怎么這么能干！”“你真了不起”，“我為你感到驕傲和自豪！”等。
3、父母的角色——安全
在孩子無助的嬰兒時期是孩子安全的守護神在無知的幼兒時期父母是孩子安全的只是引導者在無畏的小學時期父母是孩子安全的監督員在無聊的初中時期父母是孩子安全的知心朋友在心靈容易受傷的青年時期父母是孩子安全的避風港。
4、父母的角色——價值引導
“養不教，父之過”，不僅是“父之過，“也是”母之過” 良好的行為他期待著您的獎勵； 不良的言行需要您的矯正與約束； 錯誤的行為表現需要您給予必要的懲罰； 身邊各種現象需要您給他評判； 孩子正確的人生觀、世界觀、價值觀需要家長在孩子幼小的心靈里培育。
三、會上介紹了幾種家庭教育中常見的誤區：
1、忽視懲罰：如果孩子看不到他的錯誤行為所造成的惡果，他就很肯能吸取不到教訓，懲罰要同他犯的錯誤相關聯，懲罰要同他犯的錯誤程度相當
2、忽視獎勵：獎賞要與學生實際付出的努力相一致，使他們感到無愧于接受這種獎賞；獎賞要注意以精神獎勵為主，物質獎勵為輔，因為對孩子而言，最大的獎賞莫過于是別人的稱贊和肯定，他們尤其需要家長、教師的鼓勵、微笑等社會性強化
3、過多職責：看待問題，應該對事不對人，如果你總是喋喋不休地專揀孩子的缺點去職責，那么“失敗”可能要與他相伴了；孩子總是有優點也有缺點，可是我們的一些家長通常都是瞪大眼睛盯著孩子的缺點
四、交流了如何促進良好親子關系形成的方法。
一、與孩子建立積極的情感鏈接
二、把孩子當作獨立的個體
三、角色互換，做孩子的知心朋友。
最后，學校和家長一致達成了統一的教育目標：
天天快活、生性活潑，
享受生活、身體結實，
做事踏實、為人誠實，
知識廣博、胸懷博大，
人間博愛、學習美德，
培養美感、追求美滿，
心地善良、與人為善，
善待生命、沖上真知，
追求真理、領悟真諦。
