在這個學期接近尾聲的時候，房村鎮(zhèn)郭集小學進行了班主任手冊的學期末檢查。班主任手冊，是他們?nèi)諒鸵蝗铡⒉恍概Φ囊娮C，記錄著他們?nèi)绾喂膭顚W生習慣的養(yǎng)成，如何幫助學生解決問題，以及如何激發(fā)學生探索自我，追求卓越。
德育處楊猛老師從班主任老師的書寫質(zhì)量、重要活動的記錄、班會課召開情況、家校共育和心靈驛站開展、班級工作總結(jié)等方面進行了細致的檢查。
首先，楊猛老師對手冊的書寫質(zhì)量進行了檢查。他仔細地逐頁查閱，關(guān)注的不僅僅是字跡是否工整，更多的是每一位教師是否能清晰、準確地表達自己的想法，是否能從中看出有效的活動設計和合理的時間規(guī)劃。
接著，楊猛老師將目光轉(zhuǎn)向了手冊中的重要活動記錄。這些記錄不僅反映了班級活動的多樣性和趣味性，還反映了班主任如何將教育引導融入到活動中，如何激發(fā)學生的積極性和參與度。他對于班主任在活動中起到的引導作用以及活動所帶來的效果給予了高度評價。
對于班會課召開情況，楊猛老師看的更是細致，關(guān)注的焦點在于如何幫助學生形成良好的課堂習慣、如何激發(fā)學生的積極參與、如何關(guān)注每一個學生的發(fā)展，以及班會課在班級文化建設中的作用。
而在家校共育和心靈驛站開展的部分，楊猛老師對于每位班主任如何將家長引入到教育環(huán)境中，如何建立和維護良好的家校溝通，如何關(guān)注和引導學生的心理健康發(fā)展等方面都做了精細的調(diào)研。
最后，他特別關(guān)注了班級工作總結(jié)的重要性。因為班級工作總結(jié)不僅是對過去一段時期工作的反思，也是對未來工作的規(guī)劃和設想。
此外，楊老師還對班主任手冊的其他項目進行了檢查。
這次對班主任手冊的學期末全面檢查，對于進一步提升郭集小學的教育教學品質(zhì)具有深遠意義。鑒于這次活動對班主任工作的全面評估和深入反思，我們相信，在新的學期里，他們的工作將會取得更大的提升和更優(yōu)的效果。
供圖、撰稿：楊猛
