書香校園，師者先行。2024年2月15日晚上7點，銅山區房村鎮中心小學“方圓書社”全體成員在社長董艷老師的組織下，舉行了一次寒假線上讀書分享活動，郭盼老師作為主要讀書分享人。
活動開始前，社長董艷老師向書社全體成員表達了新年祝福，并和大家分享了在寒假中的讀書趣事。
然后，郭盼老師開始了她精彩的讀書分享。本次的讀書分享內容是第二章《圖形與幾何》（圖形的認識與測量），分別從三維物體到平面圖形（觀察物體），二維到三維（長方體的體積）兩個方面進行分析。
郭老師首先闡述了圖形與幾何在小學數學教學中的重要地位,而學習觀察物體就是把實際的三維物體的某一部分（面）的形狀描述（表達）為平面（二維）的圖形。這個過程是從具體到抽象，從三維到二維的轉化過程，這需要大量的觀察、操作、想象和推理活動，才能達到發展孩子空間觀念的目的。
緊接著，郭老師分析了針對不同年級階段圖形與幾何的滲透過程，并通過幾個具體案例引導老師們關注以下三個問題的探討:
1.如何通過觀察與思考將三維圖形與二維圖形建立聯系？
2、如何在活動中使學生形成空間觀念？
3、如何通過初步的“想象”表達圖形的特征，為學生的想象提供可視化支架？
隨后，郭老師分享圖形的認識與測量三個學段在《課標》中的三個要求：內容要求、學業要求和教學提示，針對教學實踐,提出圖形與幾何的教學建議，并讓老師們重點思考以下三個問題：
1.如何創設問題情境，讓學生借助幾何直觀，建立體積與長寬高的聯系，構建體積單位?
2.如何由“長方形面積的含義及計算”進行類比，提出猜想，進行實踐操作、驗證并揭示長方體體積計算公式?
3.如何在運用公式計算長方體體積中發現新問題，在“面動成體”的動態變化中，實現二維與三維空間的轉換，揭示出長方體體積更為一般的計算方法?
活動最后，董老師針對本次的讀書分享活動進行了全面總結，并回顧了整本書的全冊內容以及對教學過程中的實際指導意義，全體讀書社成員認真聆聽，收獲滿滿。
閱讀是教師成長的必由之路，蓄力方可行遠道，書香才能溢芳華。通過本次的讀書分享活動，進一步點燃了我校教師讀書的熱情，堅定了立德樹人的信念，提高了教師的綜合素質。我們希望能讓讀書成為一種習慣，一種樂趣，一種風氣，讓讀書風氣彌漫房小校園！
撰稿人：劉冬
審稿人：董艷
