《禮記》曰：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”在教育教學活動中，集體備課能夠充分發揮教師的集體智慧，實現資源共享，提高教研和備課效率，是教師合作探究的有效形式，是發揮教師團隊精神的有效途徑。在新學期即將開始之際，我校六年級組全體教師于2月20日舉行了分學科集體備課活動。
首先是語文組集體備課活動，語文老師在備課組長劉老師的帶領下對整冊教材進行了分析，針對六年級的學生特點和教學內容進行商討，確定了本學期教學計劃。然后劉老師又詳細解讀了第一單元課文的編排特點，確定了本單元的教學重難點以及具體的教育教學方法——旨在通過朗讀引導學生品味語言文字的魅力，
領略“百里不同風，千里不同俗”的中華傳統文化，感受節日的熱鬧和歡樂的氣氛，同時學習詳略得當的寫法來介紹本地的風俗。劉老師的真知灼見解決了年輕教師的困惑，能夠更好地指導教學。
三尺講臺，一片凈土育花紅。數學組的集體備課主要分為三個部分，首先是組長根據學科特點和本學期實際制定了教學計劃，然后由骨干教師探討并分享教學經驗和解決困難的方法。本次數學備課活動凝聚了數學老師的集體智慧，展現了數學團隊的力量，老師們打開了教學思路，加深了對教材的理解和把握，在今后的教學中有了更多的思考。
接著是英語教研組的集體備課，本次集體備課活動不只是一次簡單的單元備課，更是一次校本研討。圍繞新課程標準的教學理念、大單元整體教學的教學目標、核心素養中的文化意識，對單元教學目標、教學重難點分別進行了詳細說明。此次集體備課的重點是深入解讀文本，找出教材重難點，共同商討解決之法。
最后是科學教研組的集體活動，由張校長主持召開，張校長先總結上學期的教育教學工作，再對本學期的工作展開部署，接著由倪老師明確作業和批改要求，提出教學工作需要注意的事項，最后由組內成員共同交流、討論自己的經驗和好的方法，為更好地進行接下來的教育教學工作打基礎。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。只有搞好集體備課，才能整體提高教學質量。
“眾人拾柴火焰高”，各學科老師凝思聚智，在集體備課上分享各自教學經驗所得，各位老師也從自身疑惑、學生學情、教學方法建議等幾個方面進行了交流，在相互交流、碰撞與沖突中蹦出“思想的火花”。 教育從來就不是一蹴而就的事情，希望我們每一位教師都能有一顆堅定的心，在教育教學的路上堅定且從容！
