為進一步將新課標理念融入課堂教學，為2024年初中生物中考做好充分準備，以“指向核心素養的概念教學與實驗教學的融合”為主題的銅山區2023-2024學年（下學期）八年級教學研討會于2024年2月29日在銅山區清華中學舉行。
第一節課是由棠張中心中學陶政老師執教的《生物的遺傳》。陶政老師教學思路清晰，關注學生在操作中獲取新知。對于基因顯、隱性的認識，陶老師指導學生進行模擬實驗，通過用綠色和透明的玻璃紙模擬顯性和隱性基因，幫助學生理解不同的基因組成和其相應的表現性狀；通過教具模擬自交過程，讓抽象的知識在動手實驗的過程中變得清晰可見。最后，陶老師指導學生用規范結題步驟“讀、標、析、判、拓”對所學知識進行遷移和應用。
第二節課是由清華中學封萍老師執教的《人類的性別決定》。封老師的課堂注重引導學生觀察、操作、分析和表達。對于本節課的難點，封老師指導學生進行了模擬實驗，并在這個過程中，滲透實驗設計的理念和學生對于統計方法的掌握。封老師還能夠聯系實際生活，鼓勵學生暢所欲言，鼓勵學生表達“如果男女比例失調會對社會有什么影響”，培養了學生的學科態度責任。
銅山區教師發展中心生物教研員杜艷麗老師對兩位教師的課給予了肯定和高度評價。兩位教師的課都能夠充分體現“實驗（實踐）與概念教學的融合”，關注學生學科核心素養的落實，注重學生規范答題能力的提升。接著，杜老師帶領全體八年級教師一起回顧過去一年的成績，提出要加強對學生實驗教學的關注，實驗要進視導課、常態課。最后，對八年級上學期期末考試進行了具體的數據分析、明確試卷反饋出來的問題、提出了依據課標進行備課的具體要求，并對初中生物中考復習計劃提出了具有的指導意見。
清華中學馬建林老師對《初中生物“提合轉差”的教學建議》作了具體的匯報。馬老師結合自己的教學實踐，提出從創設情境、增加趣味性、增強主動性等方面提高學生學習的積極性。
圖文：劉小嬌
審核：馬建林
