2024年3月6日上午第二節課，學?？茖W教研組在五年級7班開展了每周一課教研活動，本次活動由白雅靜老師執教，課題為《蚯蚓的選擇》。全體科學老師在張道初校長和組長倪雪松老師的帶領下認真參與聽課評課活動。
隨著上課鈴聲響起，師生親切的相互問好，“同學們，你們見過蚯蚓嗎？在哪里見到的呢？”白老師直奔主題導入新課，聯系生活實際引導學生發現蚯蚓的生活環境，提升學生學習的積極性和趣味性。
課堂上，白老師通過有目的的提問引導，并讓學生討論如何合作進行實驗探究，充分的調動了學生學習的主動性和積極性。同時，她把課堂交給學生，學生做學習的主人，關注學生的步調和動態，注重對學生思維、動手及團隊合作能力的培養，訓練提升學生動口動手動腦的能力和自主探究的能力，有效地實現了教學目標。
由于天氣和季節原因，不方便進行實際實驗觀察，白老師提前為大家準備了詳細精彩的實驗視頻，同學們帶著“蚯蚓更喜歡待在什么環境中”的疑問認真觀看視頻，并在觀看后及時將實驗現象和結論記錄在實驗手冊中。
在白老師的精彩執教過程中，科學教研組的其他成員認真聽課、記錄，將他人的優點及時記錄并應用于自己的教學中，同時反思自己的教學工作，揚長避短，更進一步。
聽課結束后，科學組全體成員聚集在一起進行評課交流活動，張校長先進行了活動小結，然后于本節課的優點和不足之處進行了逐一交流，聽了張校長的建議和指導猶如醍醐灌頂，尤其對于經驗不足的年輕教師來說，受益匪淺。緊接著老師們本著“共同學習，共同進步”的原則積極發言。大家都表示這節課亮點很多，值得學習，同時也有不足之處，經驗豐富的老師也真誠地提出了一些建議，這為科學課堂在今后的授課中提供經驗借鑒，為增強課堂教學實效性具有特別的意義。
“一年之計在于春”，我們不負韶華，行走在教研路上，且思且行且成長，用行動推進，將教研活動落實到實處，促進教學質量的提高，靜待高效課堂教學之花綻放。
撰稿：王 鑫
審稿：張道初
