師德是為師之魂，師風(fēng)是為師之本。為貫徹銅山區(qū)師德師風(fēng)會(huì)議精神，大許實(shí)小召開(kāi)了“十倡導(dǎo)”“十不準(zhǔn)”師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì)議。湯校長(zhǎng)結(jié)合近日社會(huì)師德師風(fēng)熱點(diǎn)話題，論述了新時(shí)代教師職業(yè)精神的本質(zhì)及精髓。師德是教師的職業(yè)道德，它是教師的道德意識(shí)、道德關(guān)系和道德活動(dòng)的總和，是教師素質(zhì)的核心部分。中華民族在幾千年的教育實(shí)踐中，形成了優(yōu)良的師德，“為人師表、教學(xué)相長(zhǎng)”;“學(xué)高為人師、身正為人范”;“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這些都是廣大教師必須傳承的優(yōu)秀傳統(tǒng)。“教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模”。教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程。

  湯校長(zhǎng)解讀了銅山區(qū)師德師風(fēng)“十倡導(dǎo)”“十不準(zhǔn)”具體內(nèi)容，明確哪些行為是大力倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)和執(zhí)行的，哪些是嚴(yán)令禁止的，讓教師明確自己的權(quán)限和職責(zé)。學(xué)習(xí)后，每位教師簽了師德師風(fēng)承諾書(shū)。相信之后，大許實(shí)小教師將以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

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