“傾聽”,不僅是一種技巧,一種修養,更是一門藝術。
2024年3月14日,伊莊鎮牛樓幼兒園全園教師結合《評估指南》要點,以“一對一傾聽”為切入點,聚焦書中的內容及方法,與老師們共話傾聽,共促成長。
我們擇選的書籍為閔艷莉、鄢超云主編的《傾聽兒童:以兒童的哲學構建兒童的活動》。
活動開始,牛園長以分享朱永新教授給教師的一封信導入活動,明晰教師讀書的意義。
緊接著,教師們積極分享了讀書時摘抄的優美詞匯、精彩摘要并結合實踐工作講述了自己的讀后感悟。
教師們共讀重點“師幼共構班級環境”“讓兒童的學習看的見”二個章節內容。隨后,以班級為單位分組,二位老師一起商討:怎樣調整自己的班級環創?
教師們從研討過程中獲得的理論、觀點、策略與自己目前的認識和做法相對照,互相啟發,共同提高。
本次活動,我們理論聯系實際,傾聽童聲,審視班級環境創設,做出了進一步調整優化。也為教師們提供了交流平臺,共同商討解決日常教育教學中的問題,提升教師專業水平及教學素養。
編輯:許一鳴
審核:牛瑗瑩
掃一掃,分享本頁