“如切如磋，如琢如磨”，樹德立人，人需不斷磨練自己的心志；習字亦是如此，需要反復打磨。今天學校趙艷麗老師為全體一年級語文教師上了一節精彩的寫字示范課，短短一節課我們卻能收獲頗豐、感悟良多。

  趙老師的寫字課教學過程思路清晰，要領明確，注重趣味性和形象感知，采用了啟發式、歸納式、探究式等教學方法，體現了以學生為主體的教育思想。她首先從詞語朗讀，用開火車讀，齊讀等方法帶領孩子們復習知識，在教學中，趙老師還根據小學生的特點，利用口訣加強對偏旁、字型結構的理解，避免了枯燥乏味，讓學生學起來覺得生動有趣。一方面通過組詞造句激發學生的寫字興趣，然后引導學生觀察一組字的筆畫特點，字型結構，從中找出規律，并舉一反三，復習學過的知識，最后安排學生當堂練習習字冊。她一邊一筆一畫教我們靜心習字，一邊三言兩語撇去浮躁，帶領著我們一步一步跨進書法的殿堂。

  “非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！鞭鸪饨缫磺懈蓴_，我們與“橫豎撇捺點”深情對話。身正，心正，字正。孩子們一手持筆、一手伏案，坐得端正，心無旁騖，習字工整。千里之行，始于足下，人是在不斷的學習和修身中一點一點變優秀的，練得一手好字也需要長期的堅持，絕不能一蹴而就。臺上一分鐘，臺下十年功，在硬筆書法的學習中，新時代的青少年不僅要能夠靜心習字，更要盡心做人，學會沉淀自我，力求戒驕戒躁。