隨著教學改革的持續(xù)深入，引發(fā)了數(shù)學思維向可“視”可“聽”的方向轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生的思維能力和數(shù)學表達能力顯得尤為重要。為進一步落實新課標，全面提升學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，少華街第二小學數(shù)學組于3月14日下午舉行了數(shù)學“小講師”講題比賽，西校區(qū)1-3年級學生一齊參與，通過班級初賽選派2名同學進入校級決賽。比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，選手和觀眾的表現(xiàn)精彩紛呈。
活動在小主持人的精彩介紹中拉開了帷幕。首先由各參賽小組選派一名代表進行現(xiàn)場抽題，確定本組講題的題目及順序。隨后選手們統(tǒng)一退至指定的教室進行候場，每位同學拿到抽取的題目準備2分鐘，就解題思路、講解方式等方面進行構(gòu)思。
講題比賽正式開始，各選手按照抽簽順序逐一上臺講題，選手們從分析題意、梳理思路、講解思想方法等方面詳細進行講解，有的借助畫圖解決問題，有的利用數(shù)量關系幫助理解題意，把解決問題的方法自然地融入其中，呈現(xiàn)出清晰流暢的板書與令人深刻的解題思路，展示了良好的數(shù)學素養(yǎng)，儼然是一位位有模有樣的“小講師”！
評委老師們認真傾聽每一位參賽選手說題，從選手的審題析題、語言表達、邏輯思維等方面進行全面客觀的評分，最終每個年級分別評出一等獎4名、二等獎10名、三等獎18名。
數(shù)學的學習，不僅要“知其然”，更要“知其所以然”。今天，我們播下“講題”的種子，讓數(shù)學核心素養(yǎng)生根發(fā)芽，相信在不久的將來，這顆種子定會成長為參天大樹。此次比賽激發(fā)了孩子們的表達欲望，讓他們意識到“思維與表達”的重要性，學校將借“講題”的東風，引領每一位孩子走進發(fā)現(xiàn)、研究、探索的領地，以提升素養(yǎng)為目標，讓數(shù)學學習真正發(fā)生！
撰稿：董莉
桑靜雯
