為營(yíng)造良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)魅力，享受學(xué)習(xí)樂趣，在3月14日國(guó)際數(shù)學(xué)日到來之際，特舉辦棠張實(shí)小海棠校區(qū)第三屆數(shù)學(xué)文化節(jié)。
首先，全年級(jí)進(jìn)行了計(jì)算技巧大比拼，每個(gè)年級(jí)的同學(xué)都進(jìn)行了計(jì)算基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，不僅提高了學(xué)生的計(jì)算能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的耐心、細(xì)心。
一年級(jí)：數(shù)字創(chuàng)意秀
通過自己的奇思妙想，以繪畫的方式把“0-9”這10個(gè)數(shù)字或者數(shù)學(xué)圖形通過各種造型，變成了一幅幅生動(dòng)又好玩的數(shù)學(xué)畫。
二年級(jí)：漂亮的鐘面
學(xué)生在老師和父母的指導(dǎo)下了解鐘表的知識(shí)，利用各種材料一起合作完成有創(chuàng)意有特色的鐘表。
三年級(jí)：追星數(shù)學(xué)家
組織同學(xué)閱讀數(shù)學(xué)家的故事并講出來，發(fā)在班級(jí)群里比一比、賽一賽。
四年級(jí)：奇思妙想我來畫
學(xué)生根據(jù)已經(jīng)自己了解的數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)家的故事等數(shù)學(xué)資料制作一份數(shù)學(xué)手抄報(bào)，或者是繪制數(shù)學(xué)節(jié)logo：用數(shù)學(xué)語(yǔ)言為數(shù)學(xué)節(jié)繪制logo，描繪自己心中的數(shù)學(xué)。
五年級(jí)：巧算24點(diǎn)
把給定的四個(gè)數(shù)用加、減、乘、除和括號(hào)，組成四則混合運(yùn)算的式子，使結(jié)果等于24，每個(gè)數(shù)字必須而且只能用一次，規(guī)定時(shí)間內(nèi)算出多者獲勝，各班優(yōu)勝者參加年級(jí)比賽。
六年級(jí)：數(shù)學(xué)日記顯智慧
學(xué)生用心體會(huì)、觀察生活中的數(shù)學(xué)問題，用自編數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)小故事、小童話等形式，用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解釋生活中的某種現(xiàn)象或數(shù)學(xué)規(guī)律或自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)奧秘、趣事，表達(dá)自己對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)或數(shù)學(xué)活動(dòng)的感想。
本次數(shù)學(xué)文化節(jié)活動(dòng)以啟迪智慧、開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和提高動(dòng)手實(shí)踐能力為目的，以豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)為基本載體，搭建數(shù)學(xué)文化平臺(tái)，讓學(xué)生賞數(shù)學(xué)之美、觀數(shù)學(xué)之奇、賞數(shù)學(xué)之趣，在“認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)、玩好數(shù)學(xué)”的活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)文化。
