??為適應新課標和中考數學試題的有關變化，準確把握中考命題的方向和原則，推進課堂教學高質量發展，3月21日，銅山區初三數學教學研討會在徐州市銅山區嬌山湖中學順利召開，研討學生現階段存在的問題，交流教學經驗，賦能新中考。
??活動由大學路實驗學校校長丁海科和嬌山湖中學教務校長楊艷共同主持。
??上午第一節課，九年級數學盧勛老師在《二次函數與面積》的復習課中別出心裁，由一般到特殊，由簡單到復雜，以課標為出發點，把復習課組織成學生認識的繼續、深化和提高，促進學生建模意識的建立。在落實過程中，充分發揮小組合作學習的優勢，注重發展學生的思維能力和核心素養，感悟數學的價值應用。盧老師緊扣課標要求，精心準備，深挖教材，重視知識框架的構建、考點的突破以及學生思維能力的提升，為我們展示了一節高水平的示范課。
??上午第二節課，曹力凡老師帶來示范課《相似三角形的性質與判定》。曹老師以復習三角形全等作為課題的引入，提出開放性的問題，激發學生進行大膽的思考，層層深入，水到渠成的引出相似三角形的一系列問題。將概念習題化，習題概念化，合理的安排各個環節，完成本節課的教學任務。曹老師精彩的課堂充分體現了“學生為主體、教師為主導、訓練為主線”的原則，讓學生在學習過程中獲得成就感。
??兩位老師分別分享本節課的設計思路并提出在備課和上課過程中存在的疑問。
??“課堂永遠是遺憾的課堂”，無論是對于講課者或者是聽課者來說，總有自己滿意或不滿意的地方，觀摩別人的課例就像是在照鏡子，每個人都能從中看到別人和自己的優點及不足，或許正是因為課堂上的一點點遺憾，讓我們有了無限的遐想空間。
??針對盧勛老師講授的這節課，各個學校的教師代表分別進行了精彩的點評。盧老師的這節課各環節設計合理，課堂結構完整，重難點突出，講練結合，化難為易，由淺入深，富有啟發性。
??針對曹力凡老師講授的這節課，各個學校的教師代表肯定了曹老師的教學基本功、課堂教學設計及課堂掌控能力。真正做到在課堂上及時落實知識點。在教學中，給學生充分的從事活動的時間和空間，使學生能在自主探索，親身實踐，利用合作交流，解除困惑，在親身體驗和探索中解決問題，理解和掌握基本的知識。
??隨后，楊校長結合本校的實際情況，從“實教研，抓課堂，強落實”三個角度闡述如何提合合格率。楊校長指出做好集體備課，高效利用導學案。課堂教學是教學面向學生的主要陣地，提高合格率離不開高效的課堂，而備好課，是提高教學知量的基礎。尤其是九年級更需要大家集體討論，群策群力，充分發揮集體的智慧。重視模式，抓住課堂。通過“小組合作”調動學生的積極性，使用優化大師考評等環節提高學生的自信心。做到堂清、日清、周清和月清。最后指出分層布置作業，做到布置精準，批改精準，輔導精準和內容精準。
??活動最后，丁校長針對中考數學一輪復習的過程中，該選擇何種模式上課以及如何設置一節課的容量與難度，發表了自己的意見。指出在教學中應因材施教，遵循學生的現有基礎進行分層教學。按照學生的基礎和學習能力，將學生分組，使得在學習目標，課堂活動和課上練習方面都有所不同。通過教學目標分層、教學過程分層與課堂練習分層，使不同層次的學生學有所得，學有所長，滿足不同學生個性化的需要，使每位學生都獲得進步的喜悅和成功的樂趣。
??教無涯，研不止，教而不研則淺，研而不教則空。本次教研活動為教師們提供了一個學習、交流、領悟、提高與成長的平臺。相信在今后復習備考中，老師們定會行穩致遠，研有所得，將反思融入教學實踐中，為踐行新課標理念，發展學生核心素養而努力！
通訊員：冷蕊蕊
審稿：汪房
