新學期開始，何橋鎮中心小學東校區豐富多彩的社團活動又開始了，同學們激情澎湃，樂在其中。讓我們一起走進校園社團看一看吧！
  翰墨可育人，字字溢書香。學習書法既能提高大家的書法素養，又能培養嚴謹踏實的態度，同時對一個人的情操有著潛移默化的作用。本社團旨在傳承民族瑰寶，弘揚書法精神，發展中國的書法藝術，同時豐富校園文化生活的發展，讓同學們展露自我的風采，發揮自己的一技之長。
  箏揚國韻，奏響旋律。古箏作為中國傳統樂器，是一種雅俗共賞的藝術，通過學習古箏可以提升氣質與藝術修養?？梢源龠M左右腦發育，提高身體的協調能力。還可以提高自身文化修養。古箏社團使學生從關于古箏的方方面面感受和了解我國傳統文化，有助于提高自身文化修養。
  “九秋風露越窯開，奪得千峰翠色來”，陶藝自古以來便為世人所追捧，它更是中華民族傳統文化重要的組成部分之一，陶瓷的一生，從泥土中平凡而來，須經火煉一場，方能展現瓷器流轉的神光，返璞歸真。通過陶藝社團活動，學生深入了解陶藝傳統文化，在學瓷、知瓷、言瓷、愛瓷的陶瓷文化中，給孩子的學習生活增添一份趣意!
  “一茶一世界，一味一人生”。說到中國茶文化，那可真是博大精深，尤其是茶文化的重要展示部分——茶藝，它所營造的唯美意境，向眾人傳達出悠久的東方神韻，令人著迷。通過茶藝社團的學習，學生們學習了茶道禮儀，培養了他們的文化素養和禮儀習慣。鼓勵孩子們傳承和弘揚茶文化，讓他們成為茶文化的傳播者和守護者。
  以手造物，以物抵心。粘土社團是學校社團之一，使用超輕粘土創作活動充滿趣味性和動手性。超輕粘士和橡皮泥相比，表現出的顏色更為純正，鮮艷、可塑性強、制成品便于收藏等特點，深受學生喜愛。超輕黏土社團增進了社團成員之間的友誼，培養社團成員的藝術鑒賞能力和創新能力，提高社團成員對超輕黏土的認識和技能水平。  
  兒童“心靈的游戲”------童謠。童謠充滿孩子童趣的天真、純樸、具有鮮明的性格特征。童謠社團的學生通過學習童謠鞏固學過的各種音符和節奏，并且掌握簡單創編童謠的方法。鼓勵學生發散思維，運用自己所積累的生活經驗進行創編童謠，使學生體會集體創編的樂趣和成功的喜悅，培養學生學習音樂的興趣和注意觀察事物的良好習慣。
  “一剪之趣奇神功，美在民間永不朽”。 剪紙社團致力于傳承和發揚中國的傳統剪紙藝術。在這里，學生們不僅能夠學習剪紙的基本技巧，還能深入了解剪紙的歷史和文化內涵。社團定期舉辦作品展示和交流活動，為學生們提供一個展示自己才華的平臺。
  硬筆書法是小學階段的一項重要教學內容，不僅是對學生書寫能力的培養，更是對學生中華文化情感的陶治。我校硬筆書法社團旨在提高學生書寫水平，培養學生對書法藝術的興趣和熱愛，促進校園文化建設。
  足球是一項充滿活力和激情的健身體育活動，足球社團不僅可以培養孩子們的體魄和協調能力，更能增強團隊合作意識和競爭意識，從而提高幼兒對體育活動的興趣。足球社團的孩子們不僅學會了踢球，還學會了從哪跌倒就從哪爬起來，進而懂得了成長之路上迎難而上，不畏艱難。
  三門球是在綜合了橄欖球、手球等多種球類運動特點的基礎上，設計出的一種具有攻二防二的獨特競賽體系的新型球類運動。三門球社團對全面發展青少年的身體素質有較大的價值。另外對于培養學生快速反應能力和靈活性有明顯作用。
  排球社團是學生們鍛煉身體和發展愛好的好地方，社團以“教，訓，賽，玩”等方式來展示排球社團的魅力。豐富了學生課余生活，提高身體素質，培養團結精神。在這個社團里，同學們聚集在一起相互交流與學習，提升自己，突破自我。
  輪滑社團是集健身，競技，娛樂，趣味，技巧，藝術，休閑于一體的學生社團，是校園社團的重要組成部分。輪滑社立足于校內，開展輪滑運動，培養同學們對輪滑活動的興趣。社團的學生們不僅鍛煉了身體還增加了克服困難的勇氣。
  “熱血的節奏，燃燒的生命之力”。架子鼓社團的學生們經過一段時間的學習，孩子們逐漸找到了屬于自己的節奏，他們的表演越來越自信，越來越出色。在架子鼓的敲擊聲中，他們找到了自我，享受著音樂帶來的無盡樂趣。架子鼓不僅僅是他們的興趣愛好，更是他們未來的伙伴，激發著他們內心的熱血與激情。
  快板是一種傳統說唱藝術，屬于中國曲藝韻誦類曲種。蘊含著語言、情感、認知、思維、審美、創造等多方面的教育價值。快板社團的課程節奏明快，充分調動學生們的思維，學生們覺得新穎有趣，樂于展示?？彀宓谋硌荩嵘藢W生的語言表現力和感染性，使學生在快板的聲聲韻律中，成為亮眼的語言達人!
  主持這門藝術的學習既有語文功底，也有語言功底，對舞臺禮儀社交禮儀也有訓練方法和提升。我校主持人社團根據不同學生群體所設計的主持課涵蓋的形式很多，主持，演講，朗通等等。培養了學生在公共場合交流的自信心，健康的性格，如上進心、謙虛、認真、榮譽感、勇于戰勝困難等等。幫助學生克服在眾人面前不出聲，臉紅、緊張等問題，為學生創造出上臺的機會，逐漸樹立起學生的自信心。
  “品經典名篇，演智慧人生”。我校話劇社團的課本劇展演，讓孩子們穿越時空隧道，碰撞經典故事!課本劇表演活動充分展現了學生的合作精神，把漫長悠久的歲月，性格迴異的人物，耐人尋味的故事，濃縮在了課本劇里，培養了孩子們的自信心，拓展的他們的想象力。
  關注青少年心理健康，定期開展團輔減壓活動，釋放學生壓力很有必要。學校心理團輔社團活動花樣百出 總是讓學生意猶未盡呢，同時學生們還可以在活動中觀察反思，從而獲得新的認識，學會不同的處理問題的方式，達到緩解壓力、釋放情緒、提升身心健康意識、了解自我、發現自我潛能之目的。
  “歌聲流淌，心靈飛揚”。 參加合唱團不僅是一個興趣、一個特長，更關鍵的是可以提升孩子的合作能力、團隊精神、溝通能力和謙讓品德。合唱團的孩子們，把歌聲帶給聽眾，把歡樂帶給自己，參加合唱團增加了他們的自豪感和榮譽感，提高他們的自信心和進取精神。
  “英”你而美“語”眾不同。英語趣配音社團新穎獨特，使學生對英語口語學習產生強烈的好奇心。且通過配音練習能夠使學生全身心的投入到情節氛圍之中，感受歐美文化，鍛煉表達能力。
  布藝是中國古代民間工藝中一朵瑰麗的奇葩。布貼畫，原名為宮廷補繡，使用粗布為原料，用袋裝染料直接高溫染制成各種顏色，然后剪貼而成。本社團讓孩子運用各種感官進一步感知布的不同材質，對布的制作、加工等產生興趣，激發學生的好奇心和求知欲，使學生在與“布藝”環境對話中能快樂玩、有效學。
  二十四節氣表達了人與自然宇宙之間獨特的時間觀念，蘊含著中華民族悠久的文化內涵和歷史積淀。為此學校成立了“玩轉24節氣”社團，通過社團活動的學習，同學們了解到，在漫長的農耕社會中，二十四節氣發揮著重要作用，擁有豐富的文化內涵。是中國古代漢族勞動人民長期對經驗的積累和智慧的結晶。
  “世間所有美好，都需要踮起腳尖努力去爭取”。學校舞蹈社團讓小朋友們從中國舞課程快樂起舞，在活潑有趣的課堂氣氛下培養孩子的節奏感、提高模仿力，擁有一個與眾不同的典雅韻態，在中國傳統文化的浸潤之下，塑造并收獲國之風度!
  為培養學生的創新精神和實踐能力，營造濃郁的科學氛圍，我校成立了科學社團，以點帶面，促進學?？破展ぷ鞯拈_展。社團活動將實驗室作為趣味實驗室，提供社團成員開展趣味實驗。激發學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，全面提高學生的科學素養。
  “用愛灌溉，靜待花開”。學校智障兒童融合社團將有特殊教育需要的兒童，進行一個早期的干預治療后，讓他們各方面的能力得到更多的改善和提升，讓特殊兒童日后有更大的機會融入主流教育及一般社會生活。
     “科技點亮童心，智慧啟迪未來”。隨著科技的飛速發展，信息技術在農業生產中的應用越來越廣泛。為此，學校成立了信息化農田社團。該社團主要是將信息技術的應用與農業相結合。讓學生感受到科技的與時俱進，同時在孩子們心中撒下了科技的種子。
  “指尖生花”扭扭棒社團是一個以手工制作為主的社團，五彩繽紛的扭扭棒，可以變形成各種形狀，幾乎沒有扭扭棒“扭”不出來的造型! 在制作扭扭棒的過程中，孩子不僅能在動手中收獲快樂，還能假煉空間想象力和邏輯思維，簡直一舉兩得! 
  當“雙減”與童心碰撞
  讓“社團”為童心織夢
  今后，何橋鎮中心小學的孩子們會繼續開心活動、快樂學習，讓夢想自由翱翔，讓生命開滿藝術之花。