陽春三月，暖陽如織。為了推進(jìn)落實“三新四行動”、促使青年教師的專業(yè)成長、提升教師整體教研能力，徐州市光榮巷小學(xué)英語組近期以“單元作業(yè)設(shè)計研討”為主題開展了系列教研活動，并有幸邀請徐州市教科院英語教研員吳瑩老師和泉山區(qū)發(fā)展中心英語教研員汪倩倩老師蒞臨指導(dǎo)。
首先由光榮巷小學(xué)青年教師王一菲進(jìn)行課例展示。王一菲老師的課堂猶如春天的微風(fēng)，溫暖而柔和。課堂上通過學(xué)習(xí)單的使用，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。
課后，吳老師從專業(yè)的視角提出，課堂要富有感染力和表現(xiàn)力，并強(qiáng)調(diào)語篇類的課文要注重讀的細(xì)節(jié)：“一讀”整體，“二讀”細(xì)節(jié)，“三讀”語音，“四讀”賞析。課堂學(xué)習(xí)要重視單詞、句型等基礎(chǔ)知識的操練，包括單詞的音、形、意、用，將教學(xué)落到實處。同時要為孩子們營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)合理情境，秉持高激勵、低競爭的原則，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的真正意義，給予孩子們充分的安全感，使其真正成為課堂的主人。汪老師也給出了寶貴建議，要求老師們要繼續(xù)學(xué)好課標(biāo)用好課標(biāo)，同時也夸獎了王一菲老師的進(jìn)步，對青年教師給予鼓勵。
接著，吳老師和汪老師全程參與并指導(dǎo)英語組“單元作業(yè)設(shè)計研討”活動，為教研精準(zhǔn)把脈，指明方向。在本次集體教研活動中，圍繞之前布置的教研主題，先由各年級組的老師代表進(jìn)行了單元作業(yè)設(shè)計的介紹和闡述。
聽完各年級組對單元作業(yè)的一一陳述，吳老師和汪老師首先肯定了老師們的用心，能夠根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)需求、基于單元目標(biāo)進(jìn)行整體設(shè)計，并注重作業(yè)設(shè)計的趣味性、多樣性，可以提高孩子們對英語學(xué)習(xí)的興趣，有利于形成積極的情感體驗。同時兩位教研員也對作業(yè)設(shè)計中存在的問題進(jìn)行了針對性地點撥，并從專業(yè)的角度為老師們解疑答惑。
教無定法，研無止境，他山之石可以攻玉。本次英語教研活動在兩位專家高屋建瓴的指導(dǎo)下，組內(nèi)全體老師收獲頗豐，大家有了更明確的努力方向，專業(yè)素養(yǎng)得到有效提升。愿我們的教研之路如沐春風(fēng)，花香沿途！
