為提升兩校數學教師專業素養，提高教師教育教學水平，積極探索教與學方式的變革，凝聚團隊力量，助推教研發展。2024年4月3日徐州市少華街第二小學數學組聯動柳新鎮太平小學數學組教師匯聚騰訊會議室，借助信息技術開展了線上“圓的面積”課例研討活動。

  首先是柳新鎮太平小學夏雪晴老師對五年級《圓的面積》這一節課教學設計進行闡述，然后少華街第二小學五年級組的老師針對夏老師《圓的面積》設計過程進行全面細致地剖析這節課在教學過程中存在的問題以及值得學習借鑒的地方，針對教學環節進行了細致推敲逐一解讀，深入研討。夏老師聽取完老師的建議后進行一些環節的整改和課件的修改。

  成功都是給有準備的人。夏老師聽取了老師們的意見后，她圍繞什么是圓的面積？圓的面積可能與什么有關？究竟有什么關系？三個核心問題展開對圓面積的探究。設計任務驅動的學生活動，通過對已有知識的回顧、遷移、估測、動手剪拼、觀察、比較、概括等一系列的活動中探究出圓的面積公式。理論要聯系實踐，只有走進課堂走進學生才能發現問題，有所提升。經過兩校的聯動期待夏老師帶給我們精彩的課堂教學。

  教”學路漫漫，“研”途皆風景。教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行，愿我們于喚醒中邁步，在詩意中同行，抱團成長，共研共學，齊步前進。

撰寫：董莉

圖片：肖茜

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