銅山啟星中學(xué)有這樣一個(gè)班級(jí)——在上學(xué)期期末考試中，班級(jí)總體成績(jī)位居銅山區(qū)九年級(jí)所有班級(jí)的第一名；全區(qū)學(xué)生個(gè)人排名前10名這個(gè)班有2人，區(qū)前50名的僅這一個(gè)班就有6人。
  在這個(gè)狀元班里，有這樣一名學(xué)生——他的總成績(jī)779分（滿分820），位于銅山區(qū)九年級(jí)所有學(xué)生的第一名，且遙遙領(lǐng)先。
  這個(gè)“狀元班”是九（5）班，班主任是呂梅老師。就是這位呂梅老師，年年帶的歷史學(xué)科也是絕對(duì)的第一名，一上手班主任，一不小心就帶出了個(gè)“狀元班”。她的管班經(jīng)驗(yàn)，用呂老師自己的話說(shuō)：
  全面了解——兵家言“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，班級(jí)管理一樣，充分了解每個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生內(nèi)心（包括每個(gè)學(xué)生的脾氣、性格、習(xí)慣），這樣做才能做到“對(duì)癥下藥”，學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中遇到問(wèn)題，才能夠更好地解決。
  全科協(xié)調(diào)——班級(jí)學(xué)生成績(jī)參差不齊，有不少學(xué)生有偏科現(xiàn)象，我就協(xié)調(diào)各科老師，針對(duì)學(xué)生們的薄弱學(xué)科予以加強(qiáng)；同時(shí)做好學(xué)生思想工作，讓學(xué)生發(fā)展好長(zhǎng)處也補(bǔ)齊短板，倡導(dǎo)學(xué)生“多問(wèn)、善問(wèn)、巧問(wèn)”，誰(shuí)問(wèn)的多獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)，這樣一來(lái)自主學(xué)習(xí)的氛圍就濃厚了。
  全心呵護(hù)——內(nèi)心里愛(ài)每一個(gè)孩子，不以成績(jī)好壞來(lái)衡量孩子，學(xué)生自會(huì)親師信道。深以為“每一個(gè)孩子都是一顆閃亮的星”。生活中關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)上關(guān)注，身心上關(guān)懷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)出手援助。處于青春期的孩子，教育需用巧勁，愛(ài)——就是四兩撥千斤的支點(diǎn)。
  全面培養(yǎng)——僅僅為了成績(jī)而學(xué)習(xí)的孩子是走不遠(yuǎn)的，有責(zé)任感和集體意識(shí)，有仁愛(ài)之心、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆硬攀怯谐鱿⒌摹Ｎ蚁Ｍ野嗟膶W(xué)生有理想、有胸襟、有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心，我會(huì)通過(guò)各類活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，鍛煉學(xué)生的意志力，擴(kuò)展他們的胸襟氣度。現(xiàn)在的5班是一個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。
  呂老師的管班經(jīng)驗(yàn)看起來(lái)似乎也沒(méi)有非常特殊的地方，但仔細(xì)品味，她的特殊在一個(gè)“用心”二字，真“用心”就真有效。你每次走過(guò)她的班級(jí)，都會(huì)看到呂老師在班里巡視的不同姿態(tài)，或低頭交流兩句，或拍拍一個(gè)同學(xué)的肩膀，或微笑著注視大家的朗讀……
  有這樣的老師，出個(gè)狀元班是不奇怪的。在啟星，可不止呂老師一個(gè)這樣用心的老師喲。
  班級(jí)管理，有時(shí)候還需要造勢(shì)，即營(yíng)造一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班勢(shì)。為此，啟星的班主任們?nèi)巳硕己俺隽俗约旱陌嗉?jí)口號(hào)，呂老師的狀元班的班級(jí)口號(hào)是：
  “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。
  班勢(shì)造“英雄”。“狀元班”里自然誕生了“狀元郎”——王康順。
  這孩子平時(shí)絕對(duì)不是一個(gè)只知道學(xué)習(xí)的人，他是班長(zhǎng)，是物理科代表，有許多時(shí)間他要用來(lái)為大家服務(wù)。我們且看他的老師是怎么評(píng)價(jià)他的。
  語(yǔ)文老師：王康順的悟性很強(qiáng)，思維敏捷，經(jīng)常會(huì)有獨(dú)特的見(jiàn)解；他特別尊敬師長(zhǎng)，誠(chéng)實(shí)守信，在困難面前不畏懼，在成功面前不驕傲。
  數(shù)學(xué)老師：他學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)數(shù)學(xué)充滿熱情和興趣，知識(shí)掌握全面且深入。課堂上的表現(xiàn)非常優(yōu)秀，作業(yè)完成質(zhì)量高，能主動(dòng)地給同學(xué)分享做題經(jīng)驗(yàn)。
  英語(yǔ)老師：他的英語(yǔ)基礎(chǔ)非常扎實(shí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，具有很強(qiáng)的主動(dòng)性和積極性；在課堂上總是專注認(rèn)真，積極參與課堂活動(dòng)。
  化學(xué)老師：他對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握非常扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，充滿熱情和興趣；課堂上積極主動(dòng)，善于和老師互動(dòng)。
  我們?cè)賮?lái)看看同學(xué)眼中的王康順。
  劉孜墨：王康順對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)非常大。他事事帶頭，品學(xué)兼優(yōu)。作為物理科代表，他能主動(dòng)幫老師給同學(xué)講題；作為副班長(zhǎng)，他帶領(lǐng)班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。王康順還是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。以前的他，位子上的物品胡亂擺放，桌洞里的書(shū)雜亂無(wú)章，經(jīng)過(guò)老師的教育后，他寧愿不吃飯也要整理好。
  他不僅學(xué)習(xí)好，課外興趣也很豐富。他經(jīng)常在休息時(shí)間練魔方，以提高思維力。對(duì)于乒乓球技術(shù)的掌握更是爐火純青。他在班里對(duì)每個(gè)人都好，他幽默、風(fēng)趣，像“百科全書(shū)”般的腦子讓他成了同學(xué)們的解題小達(dá)人。
  朱晨睿：王康順學(xué)習(xí)優(yōu)異，幽默風(fēng)趣，他會(huì)許多才藝，比如舞蹈（曾獲老師和同學(xué)的一致好評(píng)），玩魔方也是信手拈來(lái)，他還是一名運(yùn)動(dòng)健將，是乒乓球好手。
  曾榮幸與他同桌，對(duì)我請(qǐng)教的問(wèn)題他總會(huì)耐心解答。他對(duì)自己要求很高，比如練字，語(yǔ)文學(xué)科曾拖過(guò)他后腿，他就利用別人休息的時(shí)間練字，讓我很佩服。他待人真誠(chéng)，能和所有人打成一片。
  徐梓芮：王康順是我們班的班長(zhǎng)，他非常有擔(dān)當(dāng)，會(huì)投入大量時(shí)間在班級(jí)管理上。他還非常有才能，還是一個(gè)陽(yáng)光的運(yùn)動(dòng)男孩，乒乓球場(chǎng)經(jīng)常會(huì)看到他歡愉的身影。
  他很樂(lè)于助人，非常有耐心。做他同桌期間，他會(huì)給我大方地分享他的學(xué)習(xí)方法，對(duì)我請(qǐng)教的眾多問(wèn)題，他也一一耐心解答。他學(xué)習(xí)上有許多好習(xí)慣值得我學(xué)習(xí)，比如善于思考，課堂專注，作業(yè)及時(shí)，自主拓展學(xué)習(xí)。
  王康順是一個(gè)溫暖、幽默、有趣的“陽(yáng)光男孩”，班里同學(xué)都很喜歡他。
  限于篇幅，沒(méi)法把大家對(duì)他的看法一一陳述。多才多藝、樂(lè)于助人、熱心集體、興趣多樣、學(xué)習(xí)專注，是他留給同學(xué)們的共同印象。他自己怎么看自己呢？他說(shuō)：
  相比做一個(gè)高高在上的“學(xué)霸”，我更愿意做個(gè)普通平和的善良的人，我會(huì)幫助同學(xué)，遇到問(wèn)題也會(huì)請(qǐng)教他人；相比得到更高的分?jǐn)?shù)，我更愿意修養(yǎng)美好的品德，探尋“古仁人之心”，因?yàn)槲腋敢庾鰝€(gè)精神上富足的人；相比死鉆硬學(xué)，我更愿意培養(yǎng)些興趣愛(ài)好，因?yàn)槲蚁胱龊梦易约骸Ｎ抑皇且粋€(gè)普通的人，不過(guò)稍稍有點(diǎn)夢(mèng)想，我將來(lái)想從事科研工作，科研水平是一個(gè)國(guó)家強(qiáng)盛的標(biāo)志，就是這點(diǎn)志向，激勵(lì)著我不要懈怠。
  從王康順自己的眼中，我們看到了一個(gè)謙遜有志向的孩子。有理想抱負(fù)、真誠(chéng)謙遜、襟懷寬廣，正是啟星中學(xué)學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)。
  窺一斑而知全豹。啟星中學(xué)各個(gè)年級(jí)的管理都是遵循“尚善”文化的管理目標(biāo)，讓每個(gè)班級(jí)都形成自己的特色，讓每個(gè)學(xué)生都綻放自己的星光。
  狀元，不是目標(biāo)，讓每個(gè)孩子都成人成才才是啟星永遠(yuǎn)的追求。啟星中學(xué)的學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，獲得學(xué)業(yè)的優(yōu)異成績(jī)不過(guò)是成長(zhǎng)路途中的必然經(jīng)歷。
  啟星，為每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)護(hù)航、賦能！